棉花不善於唱歌也冇學過寒暄舞，就和另一個女孩子坐在一起嗑瓜子。早晨七點玩到九點，兩個教員護送著八個女孩子們回到了黌舍的臨時宿舍。隔壁的男孩子接出來，問喝冇喝酒，一個喝得纏綿有醉意的女孩說：“連棉花都喝了半杯，你說我們喝了多少？我喝了三杯，彆人多數喝了兩杯。”

棉花買了一大袋子，但是彆人都買了一兩箱。路上棉花悔怨了，想今後還要去摘新奇生果吃！

大巴車帶他們歸去了，路上碰到葡萄園，大師下車親手從藤上麵剪下來一串串新奇的葡萄，真好吃，棉花從冇吃過這麼好吃的葡萄，冇想到新奇的葡萄這麼好吃。棉花又長了見地。

上課的時候，棉花跟著坐到前麵聽課；週末的時候，棉花會跟著一兩個練習的同窗出去四周逛逛。平時用飯的時候是在四周的老鄉家包下兩個禮拜的早餐、午餐，早晨的時候就一起出去吃一頓或是各自打包愛吃的菜要麼就買菜農的新奇蔬菜返來就著幾個饅頭鹹菜，也吃得津津有味。

論文寫完了，辯論結束了，回到了黌舍，該找事情了。棉花的宿舍朋友們有的畢業跟男友回故鄉的母校講授去了，有的歸去父母安排考公事員。棉花站在黌舍東校區的大門劈麵，看著阿誰光棍節出世的朋友跟本身吵吵嚷著說再見，棉花目送她坐上了計程車，去了火車站，棉花曉得這一麵能夠是永久的最後一麵，也不知多少年後還會再見麵。棉花淡淡的低頭看著電話簿，拎著行李又看了一眼黌舍，有新一屆的學弟學妹們讓校園更顯芳華靚麗，棉花感慨這些門生不再像本身那年來的時候那些門生那麼老土，穿著光鮮時髦。

棉花上了計程車不再轉頭瞭望了，她感覺本身將本身的行李打包，冇有落下一件，但是有一樣最首要的卻留下了，就是本身難捨的心。

很快就到大學四年級了，棉花選了比較文學方麵的論文來寫，因為比較就要兩部作品，如答應寫的多一點，棉花承認本身有些亂來，但是冇體例，太多的事要忙。畢業練習，棉花冇有去本身的母校市重點嘗試中學，固然隻是一句話的事，而是去了一所縣裡的中學。

汽車行駛了起碼三個小時，終究到了，練習教員帶著他們和校長見了麵，又安排好留宿，第二天，正式的開端在這個黌舍為時一個月的練習。

棉花跟著彆的八名練習生坐上了開往練習黌舍的大巴，真遠，棉花冇想到一向覺得餬口在一個彈丸之地的小都會，本來本身一向是在都會心臟部位，上麵的縣州裡村，棉花從未到過，冇想到本身的都會本來這麼大。

棉花的練習餬口過的很蠻高興的。

但是上課讓棉花嚴峻的靜在那邊讓孩子們一遍遍的讀課文，看著一雙雙敞亮的眼睛帶著等候和鎮靜，棉花曉得這是因為本身是年青的新教員，對於這些孩們來講是有新奇感的。棉花上完了課走向講台，“做教員是要有豪情的，這是本身最貧乏的，本身尚需求彆人來鼓勵傳染本身，如何能夠讓這些孩子們感覺風趣呢？棉花內心固然很想好好的教這些孩子們但是感覺本身的才氣還差的太多。相反，這些孩子們讓棉花內心感遭到了純真和誇姣，棉花感覺孩子們給本身的遠遠多於本身給他們的。

光棍節到了，同宿舍的一個女生過生日，大師出去用飯唱K，棉花第一次出去唱K，拿著麥克風被本身的聲音嚇到，真是奶聲奶氣的咩咩聲，被大師笑稱為童聲。棉花傻傻的問阿誰女生：“我平時說話是如許的嗎？”阿誰女孩帶著包涵的淺笑點點頭，棉花就坐下來在K歌的兩個小時內一向因為這件事而憂?不已。