楚雨被揚揚哭得內心悶悶地難受，雙手扶住揚揚的兩隻胳膊，如潭水般幽深而清澈的鳳眼盯著揚揚的眼睛，很當真地說道：“揚揚，千萬不要犯傻，不要離家出走。你如果走了，你媽媽會悲傷的，”頓了半晌，眼睛忽閃了一下，鼓了鼓勇氣，垂下眼睫，小聲彌補道：“……另有我，我也會悲傷的。”

兩小我並肩坐在園子裡的石凳上，昂首悄悄地數天上閃動著的星星。

“你吼甚麼呢？好端端地如何又發脾氣。”方靜排闥出去了，看了看寫字桌上記錄著一元一次方程的草稿紙，眉毛擰了起來，“她才上五年級，你給她講初中的方程乾甚麼？”

糾結到最後，揚揚還是期呐呐艾地提出了本身的定見：“阿誰……爸爸，我如果用這類體例解了題，教員……會給判錯的，她必然會罵我的。”

揚揚小聲辯白：“因為冇用教員教給的體例啊……”

她想躲開，家裡太可駭了，她不想在家裡呆著了。她想分開了。

揚揚一咬嘴唇，抬眼看著爸爸，“……爸爸，你彆給我講了，我還是想用教員教的體例做題。”

想像中的暴風暴雨卻並冇有到來。爸爸的寢室已經熄了燈了。

林誌成活力了：“你做對了，為甚麼不給分？”

揚揚後桌的兩個男生中二病提早發作了。

揚揚忐忑不安地問媽媽，爸爸是不是還在活力。

教員把兩個“超人”叫到了辦公室，但是兩小我抵死不認。說本身冇有打鬥，隻是不謹慎碰到了伊瑤的桌子，伊瑤就哭了。

甚麼未知數，甚麼X、Y的，她真得聽不明白好嗎？並且，教員在講堂上誇大了，必必要遵循她教的解題體例做功課，明天數學課她還要查抄把握環境呢。

揚揚停下了抽泣，抹了下眼淚，嘴角一翹，微微地笑了笑，如春雪初融，小荷含露，點了點頭道：“嗯，我不離家出走。為了媽媽，另有你……我最好的朋友。”

揚揚看著本技藝裡摔斷頭兒的幾支鉛筆，皺了皺眉。

這如果遵循爸爸的體例做了，明天把功課這麼交上去，教員會不會把她給劈了啊？

劈麵樓的楚雨家天然也聽到了。

楚雨爺爺聽了，有點不樂意了，“我孫子不是閨女，還是是寶貝！誰如勇敢這麼吼我孫子，我就跟他冒死。”

硬著頭皮，拿出***堵搶眼的決然心態，揚揚終究挪回了家。

“不消教員交給的體例就不給分，這是哪門子的事理？數學，就是不管你用甚麼體例，做對了，就得給分！高考都得給分！頓時，用爸爸講的解題體例把這道題做出來，我倒要看看，你們教員究竟給不給分。”

揚揚一邊皺著眉頭聽爸爸講，一邊在內心愁悶。

到下午大課間的時候，揚揚已經從地上撿了五次書，扶了兩次課桌了。

媽媽和順地摸了摸她的頭，安撫道：“放心吧，我把事理跟你爸爸講通了。他不會再逼著你學你還冇學的東西了。”

“你說甚麼！不學了？你個不知長進的東西。我使心用心腸教你知識，你竟然說不學！爸爸一肚子本領，一門心機惟教給你，你竟然不學！我如何不上趕著去教彆人呢？你還是我親生的閨女嗎？如何就這麼不像我呢……”

罵了一通後，林誌成又拿起筆，耐著性子道：“細心看著，我再給你講一遍！”

黌舍的學習餬口很安靜。隻除了有一點小費事。