大個子男孩還不肯乾休，又抬起右腳踢向小個子男孩的肚子，小個子男孩被踢倒在地上，這統統恰好被澆花的大虎瞥見，大虎三步並作兩步一把拽起了小個子男孩，在這個過程中，大個子男孩嘴裡還號令著‘明天的事冇完，你記著，今後我見你一次打你一次’。

“不能把人帶走，你們如許做是枉法。”

黌舍位於縣城的東側，院內有三排坐北朝南的課堂共有十八間，房前是個大操場，操場緊挨著院牆，院牆四周長滿了綠藤和花草，有一種‘亂中取靜’的感受。

校長來到了張先生的辦公室，跟張先生提起了大虎，當他得知大虎是張先生的忘年交的時候，更是對大虎冷靜無聞愛校如家的行動表示了讚美，校長跟張先生說，黌舍籌辦破格任命大虎為黌舍的勤雜工，此後他就是黌舍的一員，享用黌舍員工的報酬，人為比雇工增加一倍，張先生代替大虎表示了感激。

“冇有周爺，我警告大虎讓他分開黌舍，您放心大虎必定分開黌舍。”大龍表示。

“大虎？你如何也來縣城啦？”張先生問。

“如何了，那小我是皇親國戚碰不得？”大虎開打趣。

就在大虎與張先生聊的時候，那些個招聘的人不乾了，他們跟張先生說，既然大師都是來招聘的，就得劃一對待，不能因為是熟人就行便利，張先生跟雇用的人說，大虎是個木工，他有才氣勝任這個差事，麵對張先生的解釋，招聘的人也都說，他們也是木工，技術也是一流的。

校長聽到喊聲立即從辦公室跑出來，阿誰大聲喊話的人不由分辯，上前抓住校長的脖領子就要開打，大虎趕快放動手裡的水桶跑到校長跟前，他用力推開抓住校長脖領的人，並大聲的奉告他：

高青山的一番解釋，當事人底子不信，他對峙要見到把守古玩的差人，親口聽他說出本相，高青山承諾了當事人的要求，帶著他來到了大牢，可當兩小我出來今後，卻發明阿誰差人已經死在了牢裡。

“是，周爺您是如何曉得的？”大龍問道。

“你們大師聽我說句話，不要因為我把大師都卷出去，如許正中了周扒皮的騙局，我現在就跟差人去警局接管調查，你們大師要信賴究竟終歸是究竟，他們就是費經心機也顛覆不了，你們大師的美意我大虎心領了，你們從速帶孩子歸去吧。”

“張先生，我來縣城有一段時候了，之前在一戶人家打工，厥後那戶人產業生了變故，我就冇活乾了，我是在縣城的牆上看到了黌舍的雇用啟事，就找到這裡了，冇想到還給我個不測的欣喜，在這碰上先生您了，對了，您是甚麼時候來的黌舍？”大虎問先生。

“晚了，大龍你哪也不準去，我會留兩小我看著你，免得你又給大虎報信。”

大虎清算了東西，回到了他的小屋，他如何也想不通，阿誰勤雜工為甚麼是那樣的態度，黌舍的環境時大師的，清算好了，對大師都好，早晨，在與張先生的談天中，大虎偶然間就把和勤雜工的會麵奉告了先生，先生對大虎說：

“那好，請你把被打碎的孩子的傷情讓大師看看，總不能憑著當事人的一句話就定大虎的罪吧。”張先生詰責差人。