二者比擬，孰高孰低一目瞭然！

兩人的答案一模一樣，重點班的男生是通過考證得出，而時寧呢，監考教員冷靜看好了眼考桌邊還冇有翻動的草底稿，教員擦了擦額頭……

這這……這孩子，第一麵的挑選題都快做完了！

的確很快，快到讓人不敢信賴。

明天早上開會，關校長宣佈此事時，全校教員都傻眼了。

這程度，身為數學教員的她甘拜下風，因為……她還做不到全數脫稿計算。

退後一步，監考教員看了眼坐在時寧身後的同窗，來自初二重點班的男生，挑選題才做兩道！

想曉得的賀局表示關校長請監考教員出來，他問問環境。

上麵，時寧已經做到B麵了，關校長看到時寧姿式一換，便對賀局笑道：“時寧做題速率在我校出了名的快，現在已經開端到B麵了。”

為了考證時寧是否有做對，監考教員記了時寧所寫的三個答案，回到講台邊拿起備卷，又拿起筆，幾翻算證得出的答案恰是時寧所寫的答案！

測驗輕鬆到像畫波浪線那麼簡樸……監考教員感喟了，要麼是隨便寫答案，要麼就是當真做答。

時寧應當屬於後者。

監考的數學教員冷靜收好了筆，門生太牛，身為教員既感到高傲，又感到好有壓力，有種飯碗不保的錯覺。

監考教員都被她的速率嚇著，特地繞過來站在時寧身邊，還想提示她一句“彆太怕，細心審題”，餘光裡看到關校長和幾名帶領從課堂門口走過，最後站在視窗麵前。

時寧底子冇有效草底稿，滿是心數。

剛纔成心逗留的監考教員回到講台便拿備卷做題，應當是在驗算時寧的精確率吧，那是否全對呢？

他走到身邊，法度微微一步，冇有一點防備，瞳孔狠狠一緊，一臉驚奇看向時寧。

一個敢應戰同一時候段考兩份分歧年級的試卷，如此短長的門生她執教多年，頭回見！

因為，她冇有複查的時候！

周邊產生了甚麼事，監考教員有冇有在看她，測驗內裡有幾道身影閒逛……她都冇有發明，經心全意審題，做題，做到一次性全對。

賀局都看到有些驚奇了，其他同窗還在做A頁，她倒好，快到做B頁了，如此一來，一個測驗時候段考兩張試卷，還真不是她吹牛，而是靠氣力說話。

關校長奉告賀局哪名門生是時寧，故意想提示的監考教員見到視窗站著的帶領們視野全數看向時寧，冷靜抿緊了嘴。

僅做得快也不成，還需求包管精確率才成。

緩慢動筆的時寧此時現在，統統的重視力全都在試捲上麵，整小我彷彿進入隻要她一人的封閉式空間。

上午是數學、語文，下午是政治、汗青，初三門生的會考也是一樣。

平生罕見之事，被他們給撞上了！

出來的監考教員與賀局握過手，才淺笑答覆，“我剛纔有驗算，的確全數。前麵兩道挑選題的答案也是精確，時寧做題速率雖快，一樣也包管了精確率。”