看完林仍然和楊軍的卷子，我復甦地認識到，隻要我的英文學不好，我永久不成能成為班級第一。

楊軍抓著腦袋說：“不可，我要換坐位，我要和你們坐一塊兒。我初中但是被教員讚譽爲理科能人，現在竟然比你們兩個女生低，我不平氣。”

真是哀思啊！我在高中部的成名，竟然不是因為我的成績，也不是因為我的脾氣，隻是因為一套醜校服，比較而言，我還是更記念罰站乒乓球檯的成名體例，起碼算得上有脾氣。

楊軍順手把一堆卷子遞給我，有他的卷子，也有林仍然的卷子。

在榜單的排名上，我，班級排名第四，年級排名四十多。關荷，班級第二，年級第十二。張駿，班級第八，年級七十多名。

他轉頭，看是我，有點驚奇。

陳勁看我如此當真，非常不測，盯了我一眼，低頭想著。

這些誇獎的話出自天賦之口，我被誇得不美意義起來：“但是，我成績不好。”

我對此事保持沉默，他坐不坐我中間，我並不在乎，我需求思慮的是若那邊理我麵對的題目，而題目中的題目就是我的英語。

“陳勁。”

因為這出色的校服，令我過分雞立鶴群，我很快就在高一年級申明鵲起，無人不知，無人不曉，大家都曉得（5）班有個叫羅琦琦的校服控。

並且，我也不想讓小波看不起我，以是我隻能一麵陰暗地想著，一麵又禁止著本身的打動。

我開端思疑究竟是每小我的學習體例都一樣，還是他們有所儲存？

“好的，多謝你。”

林仍然就坐我前麵，因為我們班團體程度偏差，她雖是班級第一名，卻比年級前十名都冇進，隻是年級第十三。

我笑了笑：“我決定了的事情，就必然會對峙。”

如果這是我冇有學習，臨陣磨槍的成果，我會很歡暢，可從開學的第一天起，在大部分同窗還沉浸在剛上高一的新奇鎮靜中時，我就在當真看書，儘力學習了。

我內心有些惱火，這個楊軍如何這麼說話？林仍然笑著說：“是啊，她的理科可真好。”

我期呐呐艾地說：“我想就教你一件事情，能夠嗎？”

不曉得是不是因為我用校服的自我噁心、自我美化過分勝利，歸正號令著要拿下我的宋鵬再冇有了任何行動。

在對高一餬口的逐步適應中，不知不覺中就到了期中測驗。

他低著頭笑：“早曉得有本日，當初站乒乓球檯的時候，就該看看英文書，英文不是靠一點小聰明就能處理的科目。”

估計黌舍也認識到這套由某個校帶領親戚的手事情坊出產的校服實在拿不脫手，冇要求大師每天穿，除了各種個人活動，平時隻要求每週一升國旗的時候必須穿。

我放下心來：“我的英文和語文不好，有甚麼體例進步嗎？”

總成績公佈的那一天，我有些嚴峻，因為這半學期，我很當真地學習，很當真地複習，很當真地測驗，現在到了發表成果的時候。

我把本身的卷子找出來，遞給楊軍，楊軍和林仍然湊在一起看我的物理卷子，我笑問：“能給我看一下你們的卷子嗎？”