自在活動時候結束，同窗們返返來上自習時，周芸向趙教員陳述她的鋼筆丟了，她很委曲地說，這支鋼筆是她爸爸特地為她買的，下課前她還用過，現在卻不見了。趙教員以為此事情節嚴峻，必然要嚴厲措置，開端一個個同窗地扣問，課間活動的時候，都有誰在課堂。

她一遍遍斥責著我，命我交出偷的贓物，而我一遍遍辯論我冇有偷。

我不敢信賴本身的耳朵，當時，我站在靠著窗戶的位置上，陽光那麼光輝地照著我，我卻滿身發冷。

趙教員又問了我兩三遍，我都說“冇有”，她不耐煩起來，叫我上講台。

我聽著衛生間裡傳來的笑聲，用被子矇住了頭，白日被趙教員唾罵痛打時都冇有掉眼淚，可這會兒不曉得為甚麼，眼淚就嘩嘩地流了下來。如果外公在，他會不會很心疼我，會不會很必定地奉告趙教員“琦琦毫不會偷人家東西”，我是不是能夠在他懷裡抽泣？

3

固然媽媽叮嚀我要去給趙教員報歉，但是我冇有去，我對這個暴虐的老巫婆冇有任何歉意。

80年代末90年代初，本國還是一個很悠遠的名詞，甚麼東西是甚麼牌子，這個牌子所代表的意義我聽不懂，我隻是很迷惑地想，既然有錢乾嗎去偷東西，去訛詐彆人的錢？

早晨臨睡前，母親柔聲說：“不管事情啟事如何，你劈麵頂撞教員是不對的，明天去黌舍時，和趙教員道個歉，另有，這支鋼筆是你爸爸去北京的時候買的，現在送給你，今後想要甚麼東西和爸爸媽媽說。”

當時，全班正在高低午自習，同窗們都在低頭做功課，趙教員在講台上修改明天的功課，改著改著，她俄然叫我名字：“羅琦琦！”

我當時隻感受滿身一會兒冷，一會兒熱，彷彿“小偷”那兩個字被人用燒紅的烙鐵深深地印到了我的額頭上。究竟也證明，在很長一段時候裡，這兩個字的確刻到了我的額頭上。

我不曉得趙教員是否從我的眼神裡看出了我的猖獗，歸正她停止了進犯。在講台上呆呆地站了一會兒後，趙教員惡狠狠地說：“你如許的孩子我冇有體例教了！我會給你父母打電話！”

三小我都扭頭盯向我，另一個打球的剛想說話，他卻聳了聳肩膀，對火伴說：“彆跟小朋友當真呀！”彎下身子持續去打球了，快速地架手、試杆、對準、出杆，一個標緻的底袋進球。他直起家子，把球杆架在肩膀上，一邊尋覓著下一個落杆點，一邊笑睨著我，彷彿在問：“這是遠視眼能做到的嗎？”

淩晨起床的時候，我乃至會驚駭，我驚駭教員、驚駭同窗。上學，對我而言，成了最可駭的事情。

我走到間隔她一米遠的處所，就害怕地愣住，腳再也挪不動，她一把抓住我，把我揪到她麵前，手指頭點著我的功課本，厲聲詰責：“這道題你能做對？這道題你能做對？如果你能做對這些題，那母豬都能夠上樹了。”

講台上麵是無數顆仰起的黑腦袋，各種百般的目光凝集在我的身上，有驚駭、有冷酷、有鄙夷、有憐憫……

最後，我的功課本被打碎了，紙張散落開，在講台上飄了一地。趙教員冇有了毆打的東西，不得不斷下來，我仍倔強地盯著趙教員，一遍又一各處呼嘯：“我就是冇有抄！就是冇有抄……”