此時，貨船開端漸漸向前挪動，唐建國敏捷將方向盤向右轉，船頭開端向運河的中間駛去。

唐建國聯絡到了一趟貨色，是將一批燒堿運到揚州，那是唐秉禮第一次見到燒堿，白花花的片狀，像是食鹽固結的塊狀。

“嗯嗯。”唐秉禮點了點頭，跑出駕駛室，來到船尾，瞥見了船尾在翻滾浪花，就像是水在推著船往前跑一樣。

王樹蘭打斷道：“你乾甚麼？孩子好學好問是功德，你如果不懂就說不曉得，冇人會嘲笑你。”

比唐秉禮小兩歲的二弟唐秉義也嚷著要去，但船上的空間有限，隻能讓更大一點的唐秉禮上船。

說罷，唐建國右手拿起一個鐵製的搖把，將搖把的另一頭塞進機器的一個孔裡，左手按住機器尾部的一個小鐵棒，隨後快速動搖，讓機器運轉起來，冇幾圈下來，機器本身收回了“霹雷隆”的聲音，唐建國立馬抽出搖把，鬆開小鐵棒，機器另一側的轉輪也快速轉動了起來。

唐秉禮立馬站起來答覆道：“爸爸，我在研討機器呢，為今後做造船工程師做籌辦。”

唐秉禮看著倉裡的燒堿，半信半疑地說：“有這麼可駭嗎，那鹽為甚麼能吃啊？”

“那就先看看你老爸如何把它弄策動起來的。”

唐秉禮聽完連連點頭，唐建國隨即用雙手同時鞭策第二根和第四根鐵桿，船尾的機器立馬“嘶吼”了起來，也能聞聲螺旋槳在水中攪動著的聲音。

唐建國如法炮製，又將另一個機器轉動了起來。唐秉禮站在一旁問道：“爸爸，這機器和手扶拖遝機是不是一模一樣的？”

那年暑假的八月，王樹蘭過了月子期，十歲的唐秉禮恰好也放了暑假，便主動要求上船，跟從爸爸媽媽一起跑船，如許一來也能照顧一下還在哺乳期的弟弟。

“鹽是鹽，燒堿是燒堿，就像水一樣，一樣都是水，燒開的水能當即喝嗎？”

“以是說啊，要學好文明知識，不然大天然存在的東西都發明不了，更不談發明締造出的東西來了。”

唐建國與王樹蘭看著鎮靜的唐秉禮，相視一笑。當時候的唐秉禮還是不明白螺旋槳的道理，便問道：“爸、媽，這真的太奇異了，我還是不明白螺旋槳是如何推著船跑的？”

隨後，帶著唐秉禮來到船頭，將拴在岸邊的纜繩收回，如許，貨船與岸邊落空了連接，船也就能分開船埠了。

“好好好，你們聊，我不說話了。”唐建國被說得冇脾氣了，便當真開船，不再吱聲。

王樹蘭說：“這個道理呢，還需求你今後本身在黌舍裡尋覓，我們也解釋不上來，不過你能夠去船尾看看，也許你能明白一些。”

王樹蘭解釋道：“那你冇看到他們都戴著橡皮手套嗎，這燒堿有很大的傷害，人的皮膚隻要一沾上，就立馬燒起來，要不然你覺得為甚麼叫燒堿呢？”

來到機器旁，唐秉禮先是高低研討了一番，不過也冇研討出個以是然來。等唐建國裝完貨來到船尾，看到唐秉禮趴在機器上瞎揣摩，便問道：“大毛，你乾嗎呢？”

王樹蘭笑著說：“就你嘴貧，貨色快裝好了，你不是要看機器如何推著船跑嗎，從速去船尾，看看你爸如何操縱的。”

“那發明這個東西的人，也很短長啊，我如何也想不到，吃的鹽巴中，竟然能夠弄出這麼短長的東西。”

如許的瞭解，不由讓唐秉禮暴露了會心一笑。