但是，說完這句話時候，看到了淩婭有點驚奇的神采。

“不是不是，再上麵一句。”柏知有點急，也不打盹了。

她很輕易在低效力的反覆行動中感到膩煩，低年級的教員又要加強門生們的影象，講課和安插功課的時候，都會要求‘多遍’，柏知逃學就和這個有關，她不明白，教員們為甚麼反幾次複的要唸叨同一件事情，就不能快速的持續講嗎？

邊說邊往寢室走，淩婭籌辦把身上這隻小睡貓送去小床上，成果，就看到柏知猛地坐直腰，眼睛瞪得溜圓，“媽媽，你剛纔說甚麼？”

害臊？矜持？不存在的！

“我學鋼琴，楊楊學架子鼓，教員會隔天來上課。”齊軒點頭，他們除了黌舍的興趣小組，家裡也會讓他們學點東西的。

三個‘盯襠貓’墮入了沉默，齊軒和石楊的媽媽眉頭一跳，她們是曉得柏知是小女孩的，一看自家兒子的行動，立即疇昔把兒子拖走。

淩婭和兩個校友相談甚歡，直到孩子們困了才約好下次見麵的時候彆離，回到家，陶岸和陶汀去洗漱籌辦睡覺，困得腦袋一點一點的柏知抱緊媽媽的腿，迷含混糊的唸叨著掛在本身心上的事情。

比柏知想的更順利，淩婭竟然冇如何躊躇，就承諾她當真考慮一下這件事情。

冇體例，她有點太小隻了，手短不好夾菜，踩在凳子上又不太規矩，陶岸和陶汀就來幫她。

固然淩婭和她解釋過，不是統統小朋友都能看一遍就記著，教員們要照顧大部分的小朋友，但柏知還是想爭奪，本身完成任務就能自在分開的權力。

她們兩個是淺顯飯量，喝點甜湯吃幾口菜，再夾兩個烤排骨就吃飽了，冇有重新吃到尾不斷的柏知戰役力這麼強，以是，就開端照顧柏知，幫她夾喜好吃的東西。

以是，心灰灰中的柏知一聽到齊軒他們提及本身的黌舍，俄然有點心動，感覺這個黌舍說不定能夠。

“姐姐，我們去上這個黌舍好不好？”跳級算甚麼，柏知想跳黌舍。

忙點頭，柏知想想齊軒他們的話，忙表示本身有一顆果斷向學的心。

齊軒和石楊趁媽媽不重視，又都擠過來，有一搭冇一搭的吃口飯，主如果來和柏知說話。

“哦，媽媽本來想著，要不然再讓你在家裡玩兩年，七歲以後再去黌舍，但現在你挺喜好齊軒他們的黌舍，也挺好的。”

既然是感激宴，齊家和石家也是拿出誠意的，連廚師都是特地從京都請來的，技術極佳，讓柏知很快就把齊軒石楊忘在腦後，坐在姐姐中間用飯。

自從家裡有了柏知以後，淩婭的心腦血管接受力直線上升，愈發固執。

萬惡的黌舍！

“岸岸和汀汀喜不喜好阿誰黌舍，看你們的定見。”

柏知哇――的一聲哭出來，媽媽，她剛纔在說夢話，她冇有喜好的黌舍！

柏知想問問媽媽，能不能去讀齊軒石楊他們的黌舍。

陶岸和陶汀一個在學跳舞，一個在學繪畫，聽到這裡，也進入了話題，和兩個男孩子分享了一下本身的黌舍。

“媽媽？”

“電磁