隨後南梔就把培訓班的門給翻開。

“你還是我們培訓班的代課教員呢，現在不去新媒體事情室，在黌舍門口發甚麼傳單？”

來到新媒體事情室內裡，南梔看到兩個門生模樣打扮的人。

“你先和心機大夫解開，你被霸淩壓抑住的情感。”

“心機大夫就在這等著你呢，想不想解開你的心結直接和心機大夫說就行。”

認出來了培訓班裡坐著的，就是和本身在露台上說話的人。

看李黎的身材那麼歪，還真怕人從露台上跳下去。

“李黎能夠故意機題目，如果讓她曉得你是心機大夫，不會醫治的。”

“現在曉得了是甚麼心機題目後，我把人叫到新媒體事情室來，你想體例解開李黎的戀父情結。”

李黎就進了培訓班，剛想著一個門生如何培訓的時候，心機大夫就說話了。

心機大夫看了一下app上麵的帖子後，感覺毒手。

“李黎，你耐久活在被霸淩的痛苦中也不可，就算我暴光霸淩事件也幫不了你。”

“但是我的奶奶在年前的時候，因為冇有在病院裡及時醫治，幾個月前死在了病院內裡。”

被爸爸給打了以後，直接到黌舍發傳單。

南梔想了一下，在黌舍產生的，就和李黎接著相同。

“我在黌舍也被霸淩過，隻要找心機大夫，你才氣解高興結。”

想剖明的阿誰同窗，和李黎伶仃坐在一起，南梔還在和心機大夫說話。

“以是我不驚駭從露台上掉下去，有爸爸的信心在這裡陪著我呢。”

南梔把李黎帶到了新媒體事情室。

心機大夫躲開了甩過來的筆。

下午南梔就去了黌舍，看到李黎還在那邊發傳單。

接著，李黎就站起來，向露台的邊沿處又邁出來了一大步，看到心機大夫要站起來時，還用心往露台上麵歪了歪。

“你如果不解高興結的話，你隻會活在霸淩當中，今後再有霸淩你的人，你也不敢抵擋。”

李黎發覺到心機大夫的目標，拿起來培訓班講台上的筆，就要甩到心機大夫臉上去。

“李黎在培訓班內裡和人說話，你們先和我在事情室內裡等著。”

“你不被父母喜好，我更加不被我的父母喜好。”

“你感覺我一個不被父母給接管的小孩兒，在黌舍，會被同窗給善待嗎？”

心機大夫說完，南梔就去看藏著剖明心不敢給出去的男同窗。

李黎自嘲地笑了笑，“如果不怕死的話，不管坐在多高的處所都不會驚駭。”

“你奶奶歸天以後，你冇有找過你的父母嗎？”

達到培訓班以後，南梔就讓心機大夫先出去。

兩小我挺含混的，李黎也看不出來故意機題目，乃至有戀父情結。

李黎能和這男同窗在一起，或許他能幫她走出來。

“在培訓班內裡呢，你們來新媒體事情室找李黎有事嗎？”

“你們都是好人，你們都是想霸淩我的人。”

“甚麼爸爸，甚麼媽媽全都是霸淩的人，對我們來講這對父母都不首要。”

“我生下來以後，就和我的父母分開，要不是我有一個很好的奶奶的話，能夠早就被這個父母就去後死掉。”

怪不得李黎在家被媽媽蕭瑟，還被媽媽給霸淩，都冇衝動過。

找來最優良的心機大夫，南梔把李黎給家庭的事情奉告了他。

“現在找不到培訓班的教員，你不去也得去。”

“姐姐，李黎是不是在你們新媒體事情室當代課教員？”