腦袋有個計算機_第二十二章 照相機 首頁

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“數學吧”

看了看先容,童揚也冇看懂到底是個甚麼意義。算了,就省下這五百成績點看看是否能夠乾點彆的,更新就算了吧。打消了更新後,童揚翻開了拍照機,眼睛前麵立即呈現了一個對焦的方框,周邊另有很多選項,看起來就和淺顯的拍照機冇有甚麼辨彆。這還挺別緻的,童揚對著周邊的環境連拍了好幾張,腦海裡立馬多了幾張圖片的模樣。童揚回想了下,照片就被輕鬆調了出來,還真是非常便利。固然不曉得這個新服從對學習有甚麼用,但相機這個東西餬口中還是應當有很多用處的吧。

“是”

本身是獨一無二的,能被易大爺如此獎飾,童揚有些受寵若驚,“你的意義是我很短長?”

童揚調出拍的照片,看到圖片屬性的時候終因而明白了,這麼一張淺顯的照片就有512M的內存了,本身拍了幾十張,可不就是幾十個G嘛,的確都不敢設想本身都乾了些甚麼?這麼多照片刪又不能刪掉,留著也冇有甚麼用,還占用這麼大的內存,童揚真是欲哭無淚啊。

“恩,我會的。”

“易大爺,感謝你。”

看到試題,童揚開端有些佩服起本身來了,公然有先見之明,和作理科目比擬的話,這些數學題簡樸的很,這個作理科目公然是最難的。很快,數學學科也順利通過了,而接下來的其他科目標測試,隻能說還真是三年級的難度,如果本身連三年級題目都處理不了的話,還是不要在安陽一中混了,直接回家得了。

“嗬嗬,我還要感謝你呢,加油吧”

公然有效,為了節流空間,還是挑選1M的吧。既然能夠緊縮新拍的照片,那麼之前拍好的不曉得是不是也能夠緊縮。調出照片來,檢察了詳情,內裡並冇有彈出緊縮檔案的選項來,隻要不竭的放大縮小。看來是冇有效了,現在隻剩下5G的內存了,接下來可如何辦呀,持續應戰四年級?彷彿時候也不太夠了,頓時就要上課了,還是先上課吧。

“是否挑選拍照機軟件?”

人的眼睛有5億的畫素,成像後的圖片內存當然大了,童揚這纔有些明白過來了為甚麼體係提示本身更新了,這個內存大小就算是實際內裡的計算機也不能放太多呀,更彆說是本身這個有限內存的腦入彀較機了。這些更新的緊縮應當就是緊縮檔案大小的吧,也不曉得是否能夠挽救。

童揚摸了摸兜發明本身壓根冇有硬幣,這就難堪了,好吧,實在拋硬幣甚麼的底子不首要,因為他已經心有所屬了,這個拍照機就很不錯,就選他了。

“請遵循要求取的呼應的分數便可通過測試。”

“是”

安裝完成後分歧於以往直接便能夠翻開軟件,而是跳出了一個能夠更新的選項。這就令童揚有些奇特了,隻曉得其他軟件能夠更新,拍照機更新是個甚麼鬼,並且更新還需求耗損成績點,未幾很多恰好五百。這體係絕對是用心的,如何就那麼巧。更新前的模樣還冇有見到呢,看看更新先容吧。

“有四種形式,100M,50M,10M,1M,請挑選。”

“恭喜您,通過了測試,您當前狀況為三年級小學霸畢業狀況。嘉獎成績點3000,流量與內存20個G。”

“請您挑選科目”

童揚重新翻開拍照機,挑選了更新,扣除了剩下的五百點成績,總算是更新結束了。不但有了緊縮檔案的服從,另有了錄相,至於這個輸出是指能夠把照片倒出來嗎?如何倒也冇有給明白的提示呀。先不管了,還是嚐嚐這個拍照機的緊縮檔案是不是好用,又隨便照了張相,成果彈出一個選項來。

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