“重生可真多啊。”李牧看著在支付宿舍用品的重生不由感慨到。

“以是說你隻是想提早學習精力力修煉的體例？”謝冰好笑的說道。

兩個月的暑假很快就疇昔了，在這兩個月裡李牧的精力力有了長足的長進，已經能夠普通利用用度為二的卡牌了。

厥後顛末扣問，這個天下的卡牌破解是犯法的，並且本錢不低，初級卡牌還好，如果是三星卡牌的破解，那麼起碼需求一台黌舍節製中間裡的超等智慧卡械“雲圖”這類級彆的卡械。

“不消謝……不對，這個要求底子不算甚麼，如果你同意到時候來我班級，那你就是我的門生了，教員講授生天然冇題目。”其實在聯邦裡固然不倡導在成年前熬煉精力力，但是大部分春秋靠近的人還是會提早修煉。

“唉，彆提了，我被趕出來了，不過可真巧啊，我也是在2506呢！”

重生的床上用品都是黌舍同一發放的，宿舍的分派也是遵循支付挨次隨機抽取的，冇有遵循排名之類的分彆。

李牧也有想過將二次元人物畫小一點，不過人物畫小以後能夠附加的精力力也少了，製作出來的卡牌常常隻是銀卡和銅卡。

李牧發明這個天下的卡牌模塊隻如果畫在卡牌人物以外的地區就有必然的能夠性將模塊的才氣附加在卡牌上，隻要略微占用了一點點卡牌人物地區那整張卡就報廢了。

用度為三的卡牌如果你的精力力隻要二實在也能夠強迫利用，但是一方麵冇法闡揚卡牌的氣力，彆的一方麵另有能夠形成不成瞻望的結果，比如利用神通類卡牌的時候俄然在本技藝中爆炸，比如呼喚侍從後反而進犯本身……

李牧帶著僅剩的一千塊錢，清算好本身的包裹朝著黌舍解纜了，明天是聯邦中級卡牌學院的重生報導日。李牧現在想要掙錢實在還是很輕易的，他本來是籌算搞清楚本身的二次元卡牌後再停止一部分的出售。

他曾經嘗試過拆解本身的卡牌，不過卡牌顛末祭卡後內裡的紋路就會融入到卡牌裡底子就看不出來甚麼，隻要顛末特彆的東西才氣將卡牌逆向破解。他想要確認本身的卡牌是否會被破解，破解後是甚麼模樣，其彆人是否能夠複製的出來。

在這兩個月的時候裡李牧常常到黌舍裡找謝冰教員就教題目，他對卡牌六大模塊也有了進一步的熟諳。固然初級學院的測驗就是一星卡牌的製作了，不過對那些門生來講不過是按圖索驥，直接利用前人製作過的卡牌便能夠了，難度並不是很大。

比如說最根本的火球卡，製卡師能夠通過點竄內裡的一些紋路標記將火球的大小、溫度、發射數量等各種數據停止微調。

學習六大模塊的知識一方麵是為了締造新卡牌，另一方麵是為了調度卡牌的才氣，使卡牌更加的合適卡修個彆。

如果當初的測驗是讓門生遵循要求點竄一星卡牌，那麼李牧估計通過率會比直接製作一星卡牌還要少上好幾倍。

他發明本身的二次元卡牌真的很逆天，隻要精力力充足，製作更高星級的卡牌冇太大的題目，還是隻需求將漫畫形象畫上，就能製作呼應星級的卡牌，不過目前李牧的精力力和質料有限隻做出了一張一星半的金卡。

這個天下的卡牌利用需求精力力，凡是卡牌有三個根基屬性，用度、進犯、生命。進犯和生命天然不消說很好瞭解，用度則是利用這張卡牌的精力力需求。