還是白老爺帶著家小搬到七裡村來，他家兩位公子需求讀書，這才特地去縣城禮聘了莊先生。

莊先生接過茶喝了一口，將一早籌辦好的一套筆墨硯送給了滿寶，哦，另有一把從後院拔來的蔥花。

三人隱晦的看了一眼滿寶抱在懷裡的東西，想著，筆墨硯都有了，轉頭再給這孩子買一些紙就齊活兒了。

而周家情願放滿寶出來讀書就已經很可貴了。

這在士林中是很不品德的行動，但話是莊先生說出去的，他天然不能因人而異。

老周頭就想請莊先生回家用飯，也算是慶賀滿寶拜師。

固然家裡多了一筆開消，但這筆開消比本身料想的要少很多，三人當然也是很歡暢的。

之前幾個村一個書院也冇有，孩子讀書須到縣城裡去，但吃飽穿暖都勉強，就是家裡敷裕一些的，也供不起孩子的。

氣得不可，冇體例，又把孩子給送返來了。

而周家的正視程度讓他欣喜不已。

當時滿寶才一歲多，剛學會說話，路還走不穩妥，對內裡的天下熟諳不敷，並不貪玩兒，她能夠坐在門檻上本身溫馨的玩一整天，歡暢了就跟著課堂裡的孩子念兩句，不歡暢了就本身拿著小棍子戳螞蟻玩半天。

滿寶也很歡暢，每小我收到禮品都歡暢，更何況這還是她喜好的莊先生送的。

莊先生固然冇考中進士，但也是考進府學的人，品德德行都好，如果隻是普通的酬謝，他如何能夠情願到七裡村這個小山村來教書？

比如：男孩讀書比女孩讀書更首要，他也更看重男孩。

但非論是出於禮節，還是因他和白老爺的合作乾係，滿寶是否能夠進入書院讀書都是要和白老爺說一聲的。

可視窗外扒的孩子最小的七歲，最大的十歲了，恰是最坐不住，最貪玩的時候。

特彆是滿寶一日比一日大，表示出一日比一日的聰明來。

可不是統統人都像滿寶一樣的。

莊先生忍不住笑了，看來周家的確充足正視這個小弟子，他笑著收下。

她趴在視窗裡背下來的書比坐在書院裡讀書的門生要多，她按照他的手稿認出來的字也不比書院裡讀書的門生少。

讀書很難，這個世上能識字的人太少太少了，一是因為冇錢，二是因為冇機遇，三則是不敷聰明。

莊先生當時氣急，卻也隻能氣在內心，隻當看不見窗外的人。

但不曉得是不是年紀大了，莊先生想得更多；還是因為人碰到本身看不慣的事輕易產生逆反心機。

老周頭和兩個兒子也很歡暢，聽莊先生的話音，滿寶臨時不消添置甚麼冊本，到時候要用甚麼本身抄就是。

他病了，端莊的門生一傳聞能夠放假就撒腿往外跑，她卻曉得滿院子轉悠著給他倒一杯熱水，還抱了他的衣服歸去給她嫂子們洗濯……

要拿出令莊先生心動的酬謝，白老爺是很捨不得的，最後想了一個彆例，就是白家出錢給莊先生辦一個書院，給莊先生的束脩他們家給大頭，再把四周的適學的孩子都招來，每個孩子也都付一份束脩，這錢積少成多，酬謝也就豐富了。

不到五天，他們就本身跑得差未幾了，退學了的門生家長見孩子偷學啥都冇偷到不說，還把之前學的字也給忘得差未幾了。

他們會先把女孩扯走，然後吵架，“讀書也是你能聽的嗎？我看你是心大了吧，偶然候去割豬草，去地裡拔草，去山上撿柴薪，你眼裡如何就一點兒活兒也冇有，如許今後如何嫁的出去……”