交給他。”

小包子根基上每天淩晨跟從李明澤習武，然後上午跟從先生學習，下午先生會和他說一些除了根本以外的東西，旨在提早讓他對這個朝代有更多的體味。　　林思言本覺得小包子會厭學，畢竟這在每個小孩中都會發明不肯意上學的征象，實際上小包子彷彿對先生教誨的東西非常感興趣，特彆是那些奇聞異事，先生老是在講授的適合用活生生的例子來講事

小包子從陳瑾地腿上滑下來，一臉嚴厲地對陳瑾說道，“寄父送我的我都很喜好，但是寄父不能老是不求回報地送我東西，不然今後我再也不要你的東西了。”　　小包子嚴厲當真的一番話讓在場的三個大人都愣住了，在他們看來小包子就是個懵懂無知的小孩子，對如許的禮品能歡天喜地地接管而不強求更多就已經很不錯了，竟然還想著要有所回報，實在讓人

“大膽翻開吧，不會有事的。”陳瑾如許對小包子說道。

陳瑾很快就反應過來，“那麼念兒籌算送甚麼給寄父呢？”

也不錯。　　因為這位教書先生除了傳授小包子簡樸的小學課本以外，還會教一些經、史、曆、算等知識，同時因為他是將軍之子的乾係，一些大康朝的法規、以及一些婚喪祭奠等禮節也會教，隻不太重點以認字

在林思言想著小包子竄改的過程中，小包子已經完成了李明澤的考覈，此時再次纏著陳瑾，“寄父，寄父，你說給我帶會說話的鳥兒，真的有嗎？”

“噗哧！”林思言終究忍不住笑了，她是看出來了這鸚鵡的確聰明並且一看就是常常跟在陳瑾身邊的，說的都是買賣人喜好聽的話，看來陳瑾獲得這個鳥兒有段時候了啊。

“對，說好了要送給你的我如何會變卦。”陳瑾笑眯眯地說道，“今後如果有其他想要的，都能夠和寄父說哦。”

鳥籠被一塊黑布遮住，讓人看不到內裡的環境，鳥籠放在陳瑾坐位中間的茶幾上，小包子趴在陳瑾的身上獵奇地打量阿誰籠子，想去掀黑布又有些驚駭，看著中間的人都跟著來了興趣。

小包子彷彿早有籌辦，但是又有些害臊，“念兒寫了幾個大字，固然冇法和大書法家比擬，但是這是念兒的一番情意，還請寄父彆見怪。”

吃驚。

林思言和李明澤聽到這話，頓時對那隻鳥兒充滿興趣，特彆是李明澤看著那鳥兒說道，“這鳥兒真奇怪，竟然會說話。”

果不其然，小包子將黑布拉開，內裡一隻翠綠色的鳥兒看到亮光後先是閉著眼然後漸漸展開眼，然後看著小包子眼睛立即亮光起來，“年畫孺子，年畫孺子。”

林思言看著小包子背動手，點頭晃腦地開端背誦先生教的內容，隻感覺自家娃不愧是喝靈泉長大的，雖說不是神童那麼短長，但是常常上課的內容都能鄙人學結束後快速記在腦筋裡。　　李念在江源村的時候，林思行已經將《百家姓》、《三字經》和《千字文》等簡樸的識字課本傳授給他和林睿，雖說小包子本年才五歲，遵循大康朝退學私塾的春秋另有一年多，但是在家裡提早學習

“恭喜發財！恭喜發財！”那鳥兒尖著嗓子持續叫道，看到小包子繼而希奇的模樣彷彿非常高傲，“招財進寶！招財進寶！”

實際上林思言對於陳瑾所說的會說話的鳥兒並冇有太大的希奇感，畢竟上輩子見多了。