煩複的《六韜》也是聽的高仲頭暈目炫，手中的銀針不斷的朝著大腿的插著，跟著張與可讀書的進度。

意味深長的看著內裡的大雨，張與可點點頭說道。

而現場的場景不消去看就曉得有多短長了，在場的孩童全數都睡了，並且有的是醒了好幾遍，正籌辦規複精力的時候，張與可的聲音再度響起，又跟著熟睡了起來。

張與可他可不體貼來的是甚麼人，此次他嘴角一揚選了一本非常厚的書，還是兵法，前文說道的《武經七書》中的《六韜》。這一本是《武經七書》當中篇幅最多，字數最多，也最是難懂的兵法。

聽著張與可說話，岑嶺咧嘴嘻嘻一笑，然後看著張與可：“讀書！”

小書童看著一刹時如同小指甲一樣的雨滴從天空落下，便是朝著張與可說道。

現在的高仲已經卷高了庫管，腳上也冇有穿鞋子，打著赤腳在地上疾走著。

比及他最後一個字落下的時候，已經到了下午太陽狠惡的時候。

“你問我我安曉得？”

這小傢夥不是高仲還能有誰？

聽到這話，高巧兒麵色一下子就產生了竄改：“我和家姐的乾係不怎好，並且我覺著仲娃子在竹屋跟著文曲星老爺讀書也不錯……”

“這可不要胡說啊，那但是文曲星轉世兒，如何扯上了打盹蟲！”

在這個時候農婦朝著高巧兒有些歡暢的說道：“你和你家家姐說一聲，看能不能免一點兒束脩？對了，你怎的不送你家高仲去書院？”

“高家的，你家高仲還跟著那文曲星讀書呢？”

顛末端這一天的折騰，在屋外聽書學習的孩子全都不乾了。這讀書太遭罪了，不但午餐冇得吃，並且一天睡得昏昏沉沉的，到了早晨又睡不著，還要被爹孃痛罵，這麼看來還不如去書院混日子。

照著普通人所想，學習該當是由易入難，從簡化繁的一個過程，既然是幫著孩童蒙學就該當學習一些簡樸的發矇讀物，如同《三字經》《百家姓》這類的讀物纔是。