淩菲開端查抄通例性的屍身征象，一邊查抄一邊說：“屍斑還冇有呈現，屍僵尚未構成，屍溫降落了一攝氏度。”

劉大見我來了，就說：“蘇法醫，辛苦了。”

我說：“那是誰報的案？”

正思忖著，我的眼睛一亮，一塊斷磚上麵彷彿有一滴血跡，我衝動地端下身來，公然是血跡，血跡移行的方向朝向山體。

我走到可瑩教員的辦公桌前，翻了翻桌上的條記，上麵除了普通記錄的備課條記以外，冇發明有甚麼非常的記錄，一隻iPhone手機就放在桌子上，我拉創辦公桌的抽屜，內裡有幾張極新的百元鈔票，冇有涓滴的翻動跡象，看來凶手針對的不是財物，那此次來就是要殛斃可瑩教員的？

凶手和可瑩教員是不是熟諳意義相稱嚴峻，乾係到劉大他們調查拜候的範圍，這前期的調查事情時候性相稱首要，一旦錯過最好機會，人們的影象就會恍惚，對於破案是極倒黴的。

犯法實施前，可瑩教員冇有和凶手過量的肢體打仗，犯法實施後，凶手也冇有過量地措置現場，直接就逃離了現場，凶手來到可瑩教員辦公室是直奔主題的嗎？此次來的目標就是要殛斃可瑩教員的嗎？

我把頭伸進辦公室的門看了一下，屍身是一個青年女性，我說：“是一個女教員？”

我站了起來講：“那走吧。”

我說：“如何暑假也在黌舍？”

現場就在黌舍二號樓三樓的數學西席辦公室，我爬上樓梯上了三樓，辦公室就在樓梯口，劉大已經早早達到現場。

圍牆內裡的空中都是施工剩下的雜草叢生的斷磚塊、鏽跡斑斑的廢鋼管，從這裡走疇昔非常不便，凶手會從這裡走疇昔嗎？再說前麵就是茫茫無邊的山脈，凶手好好的通衢不走，偏要從這鳥不拉屎的處所強行通過？

看來滅亡時候冇甚麼題目，案子就是方纔產生的，陶聆發明屍身的時候也就是可瑩教員方纔被殺的時候，如果她早一步達到可瑩教員的辦公室，說不定有能夠直接目睹犯法過程，想想也是可駭，這對於一個七年級的女生來講，絕對是一起她心機冇法接受的事件，我想。

劉大說：“放學的時候，來接孩子的家長三三兩兩，收支黌舍大門的人很多，估計這時候保安也冇重視到吧，再說，凶手也隻能在這個時候段混出去，平時大門都是鎖上的。”

峻修真是渣男，我想，出爾反爾，我當初如何會看上這類人，實在我真不該該在蕭克那邊見到他時瞎衝動，當時就應當回絕他虛假的美意，讓他一小我灰溜溜地飛返來。

我說：“那是如何發明的現場？”

侯宇廷見了我說：“蘇三，如何樣，有好環境嗎？”

我走進辦公室，新建的黌舍辦公室前提真是不錯，辦公室估計有我辦公室的兩倍大，內裡有四張辦公桌，除了第一張桌子上擺放了一些教輔質料外，彆的三張桌子桌麵上都是空無一物，平時有四個教員在這裡辦公，暑期班隻要可瑩教員在這裡代課。

我正在思慮著這些題目，劉大打來了電話：“蘇三，查出了一個首要環境，有門生家眷反應，就是鄙人學接孩子的時候，看到一個年青人慌鎮靜張從黌舍大門走出去，厥後就沿著圍牆今後山方向走了。”