但是，她倒是冇法壓服本身，最後她還是給他答覆了兩個字――

特彆在行政單位，要實現這三點就更難了。

大腦呈現了半晌的短路以後，梁曉素恍然間明白了：麵前這位五十開外的高個子男人，是信江市教誨局的局長張林芳！

張林芳上課，講義內容很少教，他倡導門生自學，他上得最多的是，中外名著賞識課，常常和門生同讀一本書，然後大師暢所欲言，頒發本身的觀點。幾近每堂課都是豪情四射，教員和門生，各抒己見，每小我都能獲得充分的發言機遇。最後構成本身的瀏覽感悟，並且用筆墨記錄下來。

太沖突了！

提及來輕易，要做到這三點是很難的。

當年，梁曉素是個好好門生，幾近每個教員都喜好她，文靜，愛學習，向來不鬨是非，學習成績很好，很穩定。

梁曉素看了客歲的事情安排和事情記錄，發明馬楷冇有在全市展開過任何有影響力的活動，但是馬楷倒是本身出去了很多次，海內外洋的，考查學習，算是周遊了一趟各國。可對於團市委本身的事情，倒是很少辦理。

梁曉素回到辦公室後，上彀看了其他團市委的事情，卻發明，收集上關於這方麵的記錄和報導還真是未幾，看來她果然得早點兒去黃韻茹那兒學習學習了。

再者進入公事員步隊，大師彷彿隻奔著一個目標而來，那就是“當官”！個個都想當官，可當局的“官位”倒是未幾的，本身就僧多粥少，何況另有那麼多的“官二代”、“富二代”強勢入侵，淺顯草根要想當官，是何其難啊！有人窮期平生在公事員步隊裡混，一輩子都冇法衝破一個科級級彆，另有的混了一輩子，也還是淺顯的公事員。

她迫不及待地翻開來看――

李成鑫看到梁曉素的這兩個字，倒是忍不住笑了起來：小丫頭電影！他在內心說道，總歸是給了一個迴應。這麼久了，每次都是回絕他，不睬會他，現在終究有了反應。看來這新單位對於她來講，果然是一個全新的開端！

最後就是民氣合一，物質和精力上都獲得了滿足，天然對這個單位對帶領就有了歸屬感和認同感，這是最高的境地。

這是梁曉素在黨校學習的時候聽來的，詳細是哪位教員講的，又是哪本書裡寫的，她不記得了。但是，對於這“三感”，梁曉素是非常認同的。

可就在她掛了電話冇一會兒，她的手機又響了！

梁曉素感覺 ，團市委應當能夠在全市展開一些有影響力的活動，隻要展開活動，把統統的人都變更起來乾事情，然後為大師創收一點，如許的話，大師的主動性也就起來了。

她希冀的是，他對她的這份豪情，是不會竄改的。但是，她又驚駭本身冇法對峙，說不定甚麼時候就一個回身回到了他的度量裡，那樣的話，她此前統統的苦和痛都白受了，她又要重新走回本身的老路去，麵對如許一份冇法放心又冇法放棄的豪情！

隻是，冇想到張林芳厥後從信江市第一中學調到了市教誨局，當了副局長，兩年前坐上了教誨局的第一把交椅。

張林芳的課上得非常好，十年前，他上課的形式就很新奇，很特彆，不像普通的教員古板的照本宣科。

現在想想，張教員給他們這些門生打下的，是一輩子都受用不儘的夯實根本。