怪不到聲音顫顫巍巍，當著一千多人扯謊，誰不顫顫巍巍。

“我初中同窗每天早晨歸去玩遊戲，上課常常睡覺，憑甚麼他上一中我上七中，之前我還想不明白，本來是他天稟比我高。”

她同班同窗冷靜給她套上虛假的神采，你常常晚自習不在，週末冇見你在課堂呆過，這就是你說的好學苦練。

究竟證明，帶領說的隻說一點，有能夠是一個點。

這些氛圍活潑了。

但是很多環顧一圈，接著道：“但是奉告你這句話的人，冇有將前麵一句話說出來。”

“加油。”沈幼菱舉起小拳頭，給很多加油打氣。

這是統統人的設法，與其把時候華侈在聽他們bb，不如多記兩個單詞實在。

“敬愛的教員們，敬愛的同窗們……”沈幼菱聲音有些顫抖，她還是第一次下台發言，看著上麪人頭攢動，內心非常膽怯。

很多微微點頭，早些讓象牙塔裡的門生見地見地社會的殘暴，並不是一件好事，總好過二十多歲畢業後到處碰鼻的強，起碼現在碰鼻的本錢小些。

“百分之一的天稟，常常比那百分之九十九的汗水更首要。”

其他門生無語，又是套話。

質料不一樣，合用體例也不一樣。

一班教員當然曉得這不是沈幼菱的學習狀況，但這確切大眾門生用來做參照的學習狀況，比你成績好的都在當真學習，你有甚麼資格放鬆？

教誨主任內心一跳，這傢夥的發言，如何比我還像帶領？

很多迎著世人的目光，模糊有些小衝動，裝逼這類事兒，隻要零次和無數次。

演講稿捏成一團，往上麵一拋，前排門生接住紙團，翻開一看，當真一個字冇有，當即朗聲道：“公然一個字冇有，算你短長。”

有人望著很多，暢所欲言，實在痛快。

“當然，有人給你講愛因斯坦說過的一句話，天賦常常是百分之九十九的汗水，再加上百分之一的天稟。”

教誨主任點點頭，希冀地看著台上的少年，這句話固然鬚生常談，但有必然事理。

很多接著道：“說那麼多也累了，最後送大師一首歌，《我的將來不是夢》，但願你們加油，將來可期。”

掌聲稀稀拉拉，很較著，那位拿著演講稿下台的少女，又會說一些鬚生常談的話題。

有很多人癟嘴：“我們又不是天賦，哪能看一遍就記在心中，我們隻是淺顯人好不好。”

蔣雪鬆暗叫糟糕，明天問他寫演講稿冇有，他說寫了，還給我看疊成小方塊的演講稿，早曉得我就該翻開看一下，誰能想到內裡是張白紙。

“困擾我十幾年的題目，終究找到了答案。”

很多能有這類貫穿，美滿是看著沈幼菱完整不像高三門生的作息，彆人上課她上街，彆人自習她回家，他麼的成績還是第一名，找誰說理去啊！

很多拿著演講稿下台，輕咳一聲：“多餘煩複的話我就不贅述了，都是鬚生常談的話題……”

“我隻說一點……”台上，教誨主任咳嗽兩聲，開端了長篇大論。

週一，校會。

教誨主任整了整衣衿，開口就是官腔：“沈幼菱的發言非常出色，我們要像沈幼菱同窗學習；如果你們以為楚玉梔同窗有些天稟的話，那麼接下來的一名同窗，成績一向處鄙人流位置，比不上你們大多數人，但從冇放棄過，他對峙下來了，成績晉升非常敏捷。”

最首要的內容還是分享本身的學習體例。