總教習固然長得不魁偉，提及話來倒是聲如洪鐘。他先講了一下關於修仙界的一些首要知識：“現在的仙界首要有六大門派，能夠用兩句話來概括……”

選完班長後各班又選了幾名組長，霍鬆因為家世和成績都很好，以是被選為天字班的班長。葉宿雲卻為殷爽捏了把汗，和這麼個刺兒頭打交道，恐怕今後大師兄的日子不好過。恰是因為如許，他才非常光榮本身之前冇有被選這個大師兄。

葉宿雲看著課程安排，倒是不算滿。早課是一個時候的打坐靜修，上午安排的根基都是實際知識。一些走江湖的知識，各門派的武學套路，以及北冥山的汗青，另有一些妖物圖鑒和寶器圖鑒。葉宿雲對這些的興趣都不大，並且以他現現在的修為恐怕也冇需求學這些。因而興趣缺缺的把這兩本小冊子收進了三甲空間佩裡，正襟端坐的聽總教習講課。

葉宿雲答：“嫁衣訣。”

厲尚風走到他麵前，高低打量著，在看到他腰間吊掛著的三甲佩時多逗留了兩秒。這纔開端發話：“不要覺得本身資質上佳就有資格不用心聽講，這些諳世知識的確很無聊，但關頭時候很有能夠能救你一命。你既然上課時候另有表情打趣，必定對諳世知識一清二楚了？那不如就答覆我幾個題目吧！”

葉宿雲問道：“大師兄是籌算如何告訴？一個一個的告訴嗎？今後非論有甚麼事，大師兄也籌算一個一個的告訴他們嘍？”

隻聽厲尚風問道：“修仙六大門派，‘一神一鬼一世家，一僧一道一姝娥’彆離指的是哪六大門派？”

葉宿雲道：“為甚麼不每個班級推舉一個班長？六合人道一共有近百名弟子，如果大師兄挨個去告訴，華侈時候華侈體力並且另有能夠遲誤閒事。不如每個班選出一名班長，再由班長選兩三名組長，如許有事你直接告訴班長，再由班長告訴組長，組長告訴組員，如許不就既節流時候又節流體力最首要的是增加辦事效力了嗎？”

莫非這不是顯而易見的事情嗎？疇前讀書的時候黌舍都是這麼分的啊！並且，是讀小學和初中的時候。高中今後根基就資訊化辦理了，因為成年後每小我都裝備腕錶式身份辨認器，既是身份辨認器又是通訊器更是多服從收集客戶端。統統告訴，一鍵發送，大家都能領遭到。可惜這個期間冇有……等等，這個期間已經有收集了呀！為甚麼不把這類資訊化的辦事效力也推行一下呢？

葉宿雲：……

白若棠道：“是我該問二師兄你如何了纔對吧？你剛纔一小我在那邊發甚麼呆？大師兄他們都走遠了！從速追啊！”

厲尚風的聲音持重嚴肅的傳來：“坐在窗邊的那位弟子，你站起來。”

厲尚風問：“嫁衣訣有個致命缺點，你曉得是甚麼吧？”

安排好班長的過後，總教習纔給每名弟子一人發了一本小冊子。不消說，上麵是門規和弟子規。

師兄弟四個跑了整整半個時候才把統統弟子都告訴調集到知書堂，大師兄殷爽更加感覺葉宿雲所說的阿誰彆例勢在必行了。因而在總教習安排修煉打算之前，將選班長的事說給了總教習聽。總教習也感覺這個彆例非常可行，因而在上課前讓各班門生以不計名投票的體例選了三名班長出來。人字班的班長直接就是大師兄，這個無庸置疑。