王勇說，吳娥你就不要賣關子了，有甚麼故事，你就講講唄，我是汗青教員，聽慣了汗青故事，聽慣了《瑪納斯》中的豪傑史詩故事，但實際中的好故事，我更想曉得。羅娟點了點頭，說，你說說吧，明天我們偶然候！

吳娥說，我這幾天剛追了前麵的一部分，鷂子男孩在白沙湖呈現過，但又走失了，臨時還冇有找到呢！

芳草鮮花鋪滿地上。

羅娟唱完，吳娥和王勇同時拍響了手掌。王勇說，不得了，我們的羅娟也要成為瑪納斯奇了，用淺顯唱法來歸納《瑪納斯》中的段落，這應當是瑪納斯奇中最新的種類。我在草原上聽過各種百般的說唱，第一次聽到這類把豪傑史詩譜成歌曲的傳播體例呢。不過，你這個彆例，隻合適於歸納史詩中一些抒懷段落，可冇法報告龐大的史詩故事！

湖畔的青蛙呱呱歌頌。

吳娥說，羅娟姐，你另有壓軸的作品冇有拿出來？舞台上冇表態的，就舞台下先揭示一下吧，等下唱給我們好了！羅娟說，還冇有完成，還冇有完成的東西，不曉得行不可啊！

吳娥說，王勇叔，那你去的時候有冇有看到放鷂子的人？一對年青人？王勇說，我冇有看到啊？賣美女倒是很多，有一次膠葛著我必然買玉，幸虧另一個年長的柯族人勸開了他！

這裡的蘆葦茂蜜茁壯，

國慶節前的早晨，慶賀國慶的文藝晚會在中學的會堂裡停止。民族打扮與青花漢服素淨綻放，贛南民歌與新疆歌舞珠聯璧合，民族教員與支西席生同台獻藝……人間最美的舞台，莫過於多民族的人們笑在一起，舉案齊眉，相親相融，美美與共。幅員廣寬的中國，固然地分南北，人有長幼，但共同的國慶，共同的節日，共同的歡樂，深深地傳染著支教的教員們。

執起千裡眼朝四下瞭望。

極目遠眺蒼茫的遠方。

好象它的尾巴被燒著了一樣。

他望著冇有落過雪的田野，

故國強大，民族連合，吳娥的體味向來冇有像明天早晨如此深切。不管是贛南的中小學，還是河南的大學，吳娥插手過多少熱烈的晚會，小到班級的，大到全城的，但都不如阿克陶這個熱烈的大會堂，多姿多彩，燈火閃動。庫爾班的手風琴合奏《啊朋友再見》，羅娟合唱的《紅井水》，幼兒園孩子們跳舞《風雪邊陲》，中門生跳舞《豪傑史詩》，讓吳娥既為新疆師生的多纔多藝而感慨，更加民族藝術的融會碰撞而鼓勵。

王勇說，白沙湖景區？我曉得，那是在庫倫鄉，離阿克陶縣城一百多裡路，與奧依塔克相鄰，離喀什也近！我去過，那處所確切不錯！

但是，誇姣的光陰老是長久的。養蜂女深知本身有兩個孩子，不想拖累牧羊人，因而挑選了冷靜分開。在一個大雨滂湃的夜晚，她帶著孩子趕著駝隊悄悄地分開了可可托海。而牧羊人卻一向在等候養蜂女的返來，直到花謝草枯，他也冇有比及養蜂女的身影。終究，他等來的倒是養蜂女嫁人的動靜。

禿鷹從這裡倉猝飛過，

望著冇有牧村的廣漠草場。

羅娟對王勇說，我想把這支歌叫《豪傑的拂曉》，我看了你給我的書《瑪納斯》，非常喜好這一段，感覺這就是草原民族所但願的安康與戰役，你們聽，我先試著譜了個簡樸的曲子，但還不敷好，你們先聽聽，說說定見。因而，羅娟小聲唱了起來。吳娥拿過樂譜，一邊聽一邊看著歌詞——