下午放學時，吳娥下認識地摸手機，卻一向摸不出來。吳娥有點不安，但隻能按住本身的焦心，帶著淺笑指導孩子們離校。從課堂到幼兒園大門，吳娥一邊臉綻笑容跟孩子和家長打號召，一邊掃視空中，特彆是路邊的一些角落，看本身的手機是否躺於其上，但是並冇有收成。幼兒園的孩子們紛繁拜彆，吳娥將班裡最後一名孩子送完，正想回身入園找手機，一名塔吉克族女孩子跑過來抱住了她。吳娥立馬蹲下身子，裝暢度量摟住了這個標緻的小女人，一邊叫著小女人的名字，阿瓦爾古麗。

吳娥搖了點頭說，我找手機。阿力克謝說，哦哦，我想起來了，你是中午到這店裡的客人吧？吳娥笑著說，恰是，阿力克謝大哥，中午你幫我挑了一塊玉石寄出，還記得吧？阿力克謝說，記得記得，你可真是個孝敬的孩子！為你父親的挑禮品可真不輕易啊！

支教團的教員，都是集合在嘗試中學居住。這些年，跟著易地搬家的扶貧工程，城裡建起了兩個安設小區，彆離叫崑崙佳苑和絲路佳苑，各能包容兩千多戶人家。牧民變住民的多了，幼兒園就需求大力擴容，江西對口援助捐建了幾所幼兒園，采取這些進城的孩子。小學和中學倒是捱得近，而幼兒園多建在小區邊，便利孩子接送。

吳娥很想拍下邊城的滿街的紅旗，讓爸爸看看新疆群眾的愛國感情，但手機不見了，這個慾望臨時隻能落空。

吳娥尋到了玉石店，店東熱忱地歡迎了吳娥。店東是一名熱忱而和藹的維吾爾男人，一見吳娥就覺得是旅客，放動手機就以斷斷續續地國語說，我叫阿力克謝，叨教要想挑甚麼玉石呢？玉石送禮多講究，千萬不要鬨笑話！你是要給家人和朋友買甚麼禮品嗎？我這裡種類齊備，你能夠挑一款又高階又有排麵的。

吳娥驚奇地說，跟玉石一起走了？

吳娥肯定了手機的去處，不由煩惱起來。看來爸爸收到禮品，必定會多一份欣喜！費事的是現在如何辦？看來隻要重買一部。但錢在手機裡，如何買呢？吳娥分開阿力克謝的店，思謀著下一步該去那裡。

吳娥對阿力克謝說，爸爸當然是個好爸爸，是個酷愛新疆的爸爸，五年前爸爸想來新疆援助扶貧事情，但是媽媽分歧意，厥後本身報名插手支教，媽媽最後分歧意，但爸爸支撐了本身，以是爸爸是個酷愛新疆的好爸爸，有冇有甚麼好玉石，能夠津潤爸爸的新疆夢呢？

吳娥說，那給你多少錢呢？阿力克謝說，你是支教的教員吧？看你打扮上的標記，江西人，大大地好，給我們新疆大大的幫忙，這玉送給你！孝敬的孩子！吳娥驚奇地說，大哥好眼力，感謝大哥的美意，我是來支教的，但我們不能隨便要人家的東西呀，以是不要錢的我不能要。阿力克謝說，那就給一百元，表示個意義吧！吳娥執意給了五百，就拿起手機朝條碼掃錢。

阿瓦爾古麗，是一首民歌的名字，吳娥在音樂課本上熟諳這個名字。當然，這個小女孩跟吳娥熟諳，並不是因為名字特彆，而是因為女孩入園時被吳娥安撫過。剛來到阿克陶時，感受本身事情的幼兒園彷彿是一個“國際班”。吳娥教的是中班，最後課堂裡會聚著維吾爾族、塔吉克族、柯爾故孜族的小孩子，吳娥像回到了大唐西域，激烈地感遭到了民族融會的實際。這些孩子膚色各彆，有的是棕色，有的是紅色，有的是黃色。吳娥想起了女媧造人的神話，不由為女媧娘孃的巧手感慨。能造出阿瓦爾古麗，更是讓吳娥讚歎。