本來，巴紮赫和爸爸還冇有進城之前，一向和姐姐在州裡的黌舍上學。偶然候，爸爸冇有空騎著摩托車送兩人去黌舍，就讓巴紮赫騎著小馬去。一起上，巴紮赫騎著小馬，但心猿意馬，看到泥地和礫石中支起了一棵棵棒狀的“鎖陽”，就停上馬來講，姐姐，這是“不老藥”，可貴重了，能賣好多錢啊，我們挖一些吧！巴紮赫不管姐姐同分歧意，就上馬挖了起來。

兩匹小馬駒跑了起來，吳娥大聲喊著，馬兒跑了，這下可如何辦！依布力說，不要緊的，我們就像玩跳繩遊戲，不緊著一時的。說著，又批示羅娟持續拉好繩索圍疇昔。又對吳娥叫道，你賣力趕馬，把小馬駒往這邊趕吧！

吳娥笑了笑。和羅娟、依布力一起出了氈房。

吳娥下來後，羅娟也上去，繞行了一圈，過足了上馬騎行的癮。羅娟下來後，依布力對巴紮赫說，奶奶說要把小馬駒套住拴在木樁裡，你看，我們大人套馬是用韁繩，而你用嘴就行了，你可真行啊！

依布力笑著說，這有甚麼可讚歎的，我愛人就是漢人的，孩子從小跟著學唐詩，我也跟著學呀，甚麼“春眠不覺曉”呀，甚麼“床前明月光”呀，甚麼“誰知盤中餐”呀，我都聽熟了！再說，我們現在的幼兒園、小學、中學，都推行國語講授，我們幼兒園不是以教說話為主嗎？我和吳娥就嘗試著班裡教教唐詩，比教普通的說話，成心機很多呢！

羅娟讚歎說，有你們如許的好火伴，我看這阿克陶的幼兒園，會比我們本地的幼兒園小朋友都要強哦！

依布力不大懂兩個mm在說甚麼，但曉得兩人想騎小馬駒，就說，這小馬雖小，可野著呢，不能隨便騎上去，我們柯爾克孜的巴郎子，傳聞之前六歲就會被父母奉上馬駒，任憑孩子哭喊，任憑小馬亂奔，直到巴郎子一身心血地回到媽媽身邊，纔算是長大了，當然也有很多回不來的孩子。

依布力說，這個巴紮赫，本來跟爸爸媽媽在一起，跟爺爺奶奶在一起，跟這些小馬駒在一起，當然熟諳了小馬駒。爸爸進城當住民種草莓，在阿克陶城裡安了家，他有一陣子就是不肯進城讀書，死活要跟著爺爺在州裡裡讀書，爸爸求我一起去動員了好久，才承諾跟著姐姐進了城裡的黌舍。

巴紮赫剛強地差遣，終究打動了馬駒，馬駒終究淌過了小河。巴紮赫騎著馬駒來到公路邊，看到姐姐還坐在公交亭上等車，對勁地說，你看，還是我的阿克庫拉短長吧，不比你的摩托車慢多少！

吳娥說，這就是我們要來支教的來由！隻是我們的講授還在實驗中，我們到時要申報一個幼兒園國語講授的實驗項目。唐詩中可好多塞下曲啊，我要多找些寫草原和塞上的詩歌，如許阿克陶的孩子們就更輕易瞭解！對了，你有空幫我一起找啊，你不是會寫歌嗎？也能夠把它們譜成歌，就更好了！

吳娥像小時候在小山村騎牛犢一樣，謹慎翼翼地爬了上去。巴紮赫吹著口哨，批示著小馬慢走地走了起來。吳娥漸漸挺直了腰身，感激地撫著小馬駒，說，感謝你，巴紮赫，明天我終究一小我騎上了馬背，比“牧童橫牛背”還歡愉！