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在不應時空中，這些被點名的人，包含馳名落榜生黃巢，另有無數科舉多次落第的人，現在神采皆略顯難堪。

【因而，以鎮國公為首的五大臣決定找人代筆。】

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【當時去倭國的留門生很多都是為了出國“鍍金”，返國後由家屬安排事情，學習態度並不端方。】

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【楊度出身於甲士世家。】

朱元璋刹時對清朝非常鄙夷。

最首要的是，本來的舊官僚階層，比如楊度本身的家屬，得以儲存其職位與好處，就不會被清理。

【此句一出，當即顫動一時，廣為傳播。】

各朝前人看著天幕中呈現完整的《湘省少年歌》，心中不免有些熱血沸騰。

【楊度在倭國留學期間另有一件更加著名的事情，那就是他與梁啟超共同為清朝五大臣撰寫《憲政考查陳述》。】

他必然是想要激起更多人的報國之誌。

朱棣也在思考著這個題目。

【隨後，楊度作為青年知識分子被清廷派去倭國留學，學習政治和法律。】

【因為楊度出身於甲士世家，其祖父與伯父皆為顯赫的初級軍官，軍功赫赫，乃至他爺爺已經戰死疆場，但仍然竄改不了中原被列逼迫迫的近況。】

【啟事有兩個，一是楊度的出身背景。】

【從武這條路，已經被證明不成行。】

【以是，相較於完整的鼎新，他們更偏向於循序漸進的改進。】

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【對於這類群體而言，大刀闊斧的鼎新會侵害到本身的好處。】

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【就兩個字，救國。】

【在舊社會屬於妥妥的官僚階層，是既得好處者。】

【清朝末年，清當局想學習先進的政治經曆，因而派五大臣彆離奔赴西歐和倭國考查。】

【並且中原和倭國位置附近，文明同源。】

【曾國藩13歲插手科舉，曆經七次科舉，直到22歲才中秀才。】

【如許的親眼所見，讓楊度更加堅信，君主立憲製對於中原來講，一樣是一條值得嘗試的精確門路。】

必然要考慮政治、經濟、軍事、文明等等多個維度。

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【但是，楊度倒是個例外，他學習非常刻苦，並經常撰寫文章頒發。】

【固然楊度平生經曆龐大，但是他的鬥爭目標倒是很純粹。】

而這統統，都需求顛末無數次的摸索與實際，方能慢慢摸索出最合適中原民族生長的救國之道。