老李臉上頓時又暴露諷刺的神情，我一向感覺他是個老呆板，從未發明他竟然又如此豐富的神采。

老李還不罷休，沉吟了一下，又說，“除了這些弊端以外呢？另有對教員扯謊的事，你誠懇說，昨早晨為甚麼冇有寫查抄，究竟是目無師長，還是你說的因為背單詞而健忘了？”

我低下了頭，承認了那莫須有的弊端。

我的姿勢已經低到瞭如此程度，但老李不但不承情，反而還鎮靜了起來，在我桌子上拍了一下，冷冰冰的說，“改？你籌辦如何改，說給我聽聽。”

我氣的說不出話來，老李的肝火卻仍然冇有宣泄完，他持續氣勢洶洶的說，“不遵循規律還不算，你還滿口大話！你問問全班同窗，看哪小我不曉得你王鹿英語成績稀爛，從不學英語？你竟然還棍騙我說因為背單詞健忘寫查抄，的確是荒誕！你這是目無師長！”

我狠狠在腿上掐了一下，劇痛讓我略微復甦了一點，明智重新回到大腦裡。

看我不說話，老李聲音驀地又進步了八度，諷刺的說，“你不是說要改正弊端，如何又不說話了？就你這態度，是像改正弊端的模樣？”

我不曉得他的意義，隻是搖點頭。

他這是找來由用心整我！

誰曉得老李竟然不依不饒了，肝火沖沖的指著我，“我讓你寫查抄是讓你熟諳到弊端，你覺得寫查抄是任務？還要現在開端寫，你要真曉得錯了，明天早晨就不會健忘！”

他的意義是說，我前次測驗是抄襲的！

全班同窗聽著老李生機，一個個都看著我，特彆是男生，絕大多數都是幸災樂禍的眼神。隻要瘦子和陳珂他們幾個有些擔憂的看著我。

我冇轍了，對著老李低下了口，裝出一副知錯的模樣，小聲說，“教員，昨早晨我被單詞時候太久了，我是真的健忘了，你看如許行不可，我現在就給你寫查抄，寫完了頓時交給您。”

欲加上罪，何患無辭？老李這是鐵了心要整我，我冇有任何體例，承認了是我有錯，抵擋的話我更有錯！

就因為我明天頂撞了他幾句，就因為我有分歧的定見，跟他辯論了幾句，他竟然能如此的記恨在心，如此的跟我過不去！不但要把我的尊要踩踏在地，讓我承認莫須有的罪名，並且還要如許歪曲我的成績！

真爺們兒能屈能伸，我可不想再被我爸打一頓。

我算是明白了，老李這類老學究，最要麵子，明天我在講堂上的頂撞，讓他感覺冇有身為教員的麵子了，以是明天是憋著火來朝我發，恐怕就算我寫了查抄，也躲不過這一劫。

“是我目無師長，用心不寫查抄，是我…;…;扯謊。”

就在這個時候，一個清麗的聲音俄然響了起來，“他冇有抄襲我，我能夠作證。”

我內心嘲笑，這就是巨大的群眾西席！

老李終究暴露了勝利者的淺笑，鄙夷而不屑的眼神看著我，道貌岸然的說，“曉得了弊端就好。”

隻是現在，我該如何說理去？

我已經領教了老李倒置吵嘴的本領，但我冇想到，他竟然能一張嘴把是非吵嘴倒置成如許！

我是學習冇那麼優良，但我的儘力服從，在他口中，竟然如此的不值一提！