幼小的趙立不曉得白老鼠有甚麼特彆，但卻曉得，老鼠是一種本身驚駭的東西。等有一次有機遇在父親的研討所內裡看到真正的白老鼠，然後從父親和其他的叔叔伯伯阿姨口中得知這些白老鼠的用處，並且親眼看到某隻不幸的白老鼠在他的麵前被解剖以後，就完整的明白了白老鼠的意義。

由此，趙立也對和白老鼠劃一的天賦這兩個字有了一種近乎本能的驚駭。起碼在趙立的心中，白老鼠就是被人圈養著，然後被人解剖用的。比及長大真正的明白了白老鼠代表的意義，趙立就對當天賦極度的架空。

“修煉速率，一點一，普通，看來你這一週並冇有白搭。合格了，小子！”健體術課的指導教員在趙立肩上重重的一拍：“好了，我帶的班全部通過。”

趙立有一個奧妙，一向不敢奉告彆人。他是個天賦！趙立的根本健體術的修行速率，是正凡人的三點五倍以上。

“我曉得。你老子我每天打仗天賦，還不曉得這些？”醉了的人特彆輕易說實話，趙立的父親也不例外。並且話還特彆多。

社會生長到這個境地，如何進步整小我類的團體本質，已經成為很多科學事情者的首選目標。如何進步整小我類的本質？當然是研討那些比均勻本質還高的人，那些人，普通環境下就稱為天賦。

“嘿，趙立，你曉得嗎？”同班的強尼在身後拍了拍東張西望的趙立，用一種興高采烈的調子非常誇大的吸引趙立的重視。

;

“如何了？產生了甚麼事情？”左看右看還是找不到熟諳的影子，忍不住轉頭策應了強尼一聲。

“天賦黌舍？軍方？為甚麼？”趙立不明白，一個和本身幾近同窗了十年的女生，除了有點招人喜好以外，本身都冇看出甚麼特彆之處，如何會被天賦黌舍登科？

“為甚麼？她出事了？還是轉校了？”趙立大急，轉過身來揪著強尼的衣領：“你如何曉得的？”

此次能通過，趙立心中也是捏了一把盜汗，還好，矇混過關，不然的話，不曉得這個刁悍的指導教員會如何給他開小灶呢。這個黌舍的人誰都曉得，這個猩猩男在黌舍裡但是號稱“請君入甕”的超等苛吏，誰如果達不到他的要求，絕對會脫一層皮。

詳細那天說了些甚麼，趙立大部分都已經記不得了。但讓趙立至今為止影象猶新的一句話，是當時父親打著酒嗝滿口酒氣說出來的：“兒子，千萬不要做天賦，天賦都是白老鼠。”

趙立的父親是一個研討事情者，耐久處置人體工程研討。在趙立很小的時候，父親有一次難的的酒醉，返來抱著趙立，不曉得是事情壓力還是其他的啟事，但倒是當真的向著本身的兒子透露著醉後真言：“兒子，你今後必然要普淺顯通，健安康康，千萬不要成為天賦。”

但這個奧妙，就連父母，趙立都冇有敢提起過，更不消說彆的同窗朋友。之以是如此，倒是源於本身父親有一次的醉話。

“不消找了，李夢蝶不在，今後也冇甚麼機遇了。”強尼曉得他左顧右盼的在找誰，一點都不在乎的打擊他。

“嘿，你公然不曉得。”強尼透暴露一副小人得誌的模樣，等著趙立求他。

“喂，冇事吧！你的暗戀女友被軍方天賦黌舍登科是功德啊。”強尼在一邊安撫，看到趙立神采不對，他覺得趙立是因為李夢蝶被帶走不好見麵的原因，好言相勸。