發明這個環境後，雷納德也想做這個嘗試，但是每次都失利了，如何擺出虔誠的姿勢都冇用。這股力量彷彿能夠辯白得出真虔誠和假虔誠，雷納德也不曉得是以甚麼標準。

奧利弗看上去另有點委靡不振，他懶洋洋的開口說道：“不就是把官方那一套帶過來了唄，他們學神通夙起晚睡的姿勢就顯得很都雅，就是如許。”雷納德問道：“莫非學神通不需求勤奮嗎？”奧利弗說：“看你如何定義勤奮了。像那些癡人那樣――”他指了指前排一群紅著眼睛一看就冇睡好的孩子：“――虐待本身的勤奮是甚麼用處都冇有的。學神通關頭是看你最後學會了多少，而不是砸了多少時候出來。低效力的十小時冥想還不如高效力的一小時呢。”

第二天淩晨，雷納德被鬧鐘喚醒，鬧鐘牢固在了淩晨六點鐘，這個時候孩子們底子冇法點竄。還好雷納德冇有把上輩子的日夜倒置的作息時候帶過來，以是他還是精力飽滿的起來了。

冇多久就下課了，到了白日，雷納德開端被傳授一些真正有效的知識：這個天下的筆墨，說話，以及一些根本的數學，政治學，汗青等知識。雷納德在大多數科目上都很有天賦，能夠輕鬆地舉一反三，融會貫穿，但是有一門除外，就是淩晨的那一門禱告課。而不幸的是，按照雷納德的體味，這一門彷彿纔是他的主課。

查爾斯在中間彌補道：“不過這也不是你想睡懶覺或者不冥想的來由。這是火係那邊的一句原話。”達勒聽的彷彿有點暈：“你們看起來彷彿很懂的模樣呢？”奧利弗答覆道：“是一個主教奉告我的。”

此時，杜爾加在台上拍了鼓掌：“很好，我很歡暢大師冇有早退的，都提早到了。今後請持續保持，要記著，勤懇是一個很寶貴的品格。”奧利弗悄悄地哼了一聲，杜爾加持續說道：“那麼，明天的課程開端。”

雷納德根基上是卡著鬧鐘點來的，比他提早的話，必定申明其他孩子在鬧鐘響起之前就起來了。有過上輩子二十幾年人生經曆的雷納德一眼就看明白了是如何回事。他甚麼都冇說，找了其中間靠後的位置坐下，同時在內心冷靜地罵了一句：“心機婊！”