夙起聽到龐綾插手親子活動，思凡可高興啦，走起路來一蹦一跳。

托付典禮結束，記者們急倉促趕歸去交稿，隨後數日，有關方逸凡的報導呈現在各報刊雜誌的顯要位置，為世人所熟諳。

李教員停頓了會兒，持續說道：“黌舍在兒童節構造此次活動有幾點目標：1、促進家長和孩子、家長和教員、家長和家長、教員和門生之間的相同和體味，幫忙孩子安康生長；2、通度日動加強孩子的個人名譽感和任務心，促進家長和孩子之間的密切共同，促進相互豪情；3、搭建黌舍和家庭之間相互交換的平台。至於活動的內容，黌舍冇有同一規定，有各班級班主任及部分任課教員自行設想。顛末會商，我們班的活動項目有二項：1、你比我猜；2、二人三足。聽到項目標名字我想你們應當不會陌生，以是就不詳細解釋了，現在我們就開端吧。”

聽到電話的“嘟嘟”聲，方逸凡無法的搖點頭，從速聯絡票務改簽航班。

方逸凡沉默半晌，說道：“我即便乘早班飛機估計也趕不上活動開端，要不你先插手著。”

比及把孩子們照顧著睡下，龐綾給方逸凡打去電話：“喂，逸凡，你還在昆明嗎，事情停頓順利吧？”

“爸爸在外埠出差恐怕趕不返來，我冇有跟他說。”

“這我要問問。有事嗎？”

“那好吧，我就以家長身份插手一下，免得思凡難過。”龐綾說到家長時特彆減輕了語氣，隨即掛上電話，免得方逸凡懺悔。

“冇乾係。”龐綾規矩的迴應道，和方媽媽一同跟著思凡走進課堂。

“明天黌舍構造親子活動，要求家長參加。你能早點儘量早點，畢竟這是思凡上學後的第一次活動，缺席不好。”

龐綾清算好東西，抱上小憶蓮同方媽媽一起跟在思凡前麵出門，門外，司機已經在等待。

來到思凡的班級時，班主任李教員站在門口，“思凡，如何媽媽來了，爸爸冇有陪著一起來呢？”

“阿姨，明天是六一兒童節，黌舍裡要聘請家長插手親子活動，你去插手好嗎？”晚餐後，思凡問道，滿眼期盼。

李教員驚奇了下，向龐綾報歉道：“對不起，我不曉得你們的乾係，說錯話了，快請進吧，已經有很多家長到了，你們先交換交換，熟諳下。”

“這事爸爸曉得嗎？”

“有冇有早點的航班，有的話改成早上的。”

“好吧。”龐綾冇有立馬承諾，思凡較著很絕望。

曉得方逸凡的設法，龐綾當然不會給他機遇提出本身所不能接管的說辭，常日裡決計避著他。同處在一個屋簷下，二人竟然少有機遇碰上。

方逸凡本來覺得資訊大樓項目完工能得空接回孩子，趁便跟龐綾談談，斷了她的念想，現在倒好，反而更加繁忙起來。即便龐綾帶著孩子們回到公寓，他也冇有找到合適的機遇同她交換。

課堂內專門為家長們籌辦了椅子，她們抱著憶蓮坐到那邊，同家長們打著號召相互熟諳一下。

“思凡擔憂你回不來，想讓我插手，你看合適嗎？”乘方逸凡掛電話前，龐綾趕快問道。

“中午的。”

思凡不美意義的改正道：“教員，這是我阿姨，爸爸出差明天返來，能夠要晚些才氣到。”

“明天幾點的飛機？”

資訊大樓的勝利讓旁氏個人、方逸凡備受存眷，凡是旁氏個人所參與競標的項目，客戶都會提出請方逸凡停止設想，方逸凡外出實地考查的時候日漸多起來，家裡更離不開龐綾的照顧。