擺到這裡，袁朗不再持續了――大要看起來白棋已經做出了兩個眼位，但當黑棋從前麵追打時，因為氣緊，白棋不能接四子尾巴，如許一來，一起的阿誰眼就成了假眼，兩眼活，一眼死，這是圍棋的根基法則，以是擺到這裡，題就算是已經解開了。

白棋三路打吃，黑棋三路斷，白棋一起提子，黑棋一起擠入，白棋一起空內緊氣，黑棋四路追打。

話音未落，譚曉天的應手已經落在盤上，一樣的提子，但白棋不是提在三路，而是一起！

冇過量久，譚曉天來了，之前有劉老太爺的叮嚀，小孩子被直接帶到了書房，見到袁朗也在，譚曉天感到非常不測，忙著向兩位長輩存候問好。

“每天，我問你，明天早晨，龐大夫在悅來堆棧棋室擺了一道死活題，是不是你給解開的？”袁朗問道。

“嗬嗬，先點後立，這是邊路死活題常見的攻防伎倆之一。”袁朗笑著謙善道。

劉老太爺的書房裡也有棋具，固然冇有花圃涼亭裡的那付寶貴，但也可謂上品，順手翻開棋書，從裡邊找出一道題，袁朗抓起一把棋子冇費多大工夫就將題目擺出。

├┼┼●○┼┼┼○┼○●┼┼

劉老太爺和袁朗互換了一下眼色――事情是真的，蘇全所言非虛。

“嗬嗬，是不錯，不過你有想過這道題另有彆的殺法嗎？比如一起直接點出來？”題固然自已擺的，但袁朗也是第一次見到，剛纔譚曉天解題的時候他也有在內心默算，隻不過他的思路和譚曉天的並不一樣。

提及來還真是有點兒風趣呀，凡是教員出題考門生時答案是教員早就曉得的，或者是雖不曉得，但完整有才氣處理的，而這一次，出題的教員自已也還是滿腦筋漿糊，等著門生來指導迷津――袁朗苦笑點頭，自已這個教員還真是不如何合格呀。

├┼●┼●○○┼┼┼○●┼┼

“妙手呀。”看到這步棋，劉老太爺讚道，現在他才發明黑棋點在一起的目標是為了緊氣，讓白棋冇法接在一起，白棋二路提，黑棋一起打吃，這裡就成了假眼了。

因為白棋一起接便能夠完成兩隻鐵眼，黑棋必須一起提子，這是必定的應手。

但是，白棋右邊一起擋，譚曉天先做一眼，而左邊的這隻眼固然還欠著一手棋，但黑子卻冇法放入，以是，僅僅是白棋提子時的方向分歧，成果便是完整兩樣。

把題擺完，袁朗將手收回，“每天，開端做吧。”他向譚曉天叮嚀道。

“嗯，是呀。”譚曉天答道――他上午在學無涯上學，下午在堆棧後院把教員留的家庭功課完成後便用林老五總給他的那副木頭圍棋自已擺棋研討，對外邊產生的事兒一無所知，至於那道死活題，他並冇有放在心上，在他看來，那道死活題充其量也就是風趣罷了，冇需求特彆放在心上。

“我來戍守。”袁朗拿起一枚白子，做為譚曉天的敵手停止演練。

“好。”傳聞是要解題，譚曉天眼睛放光，兩隻部下認識的搓了搓，一付躍躍欲試的模樣。

這麼快就解開了？

“您是說這個點嗎？我算過，不建立。”伸出一個手指指在白棋空正中間的一起位置，譚曉天一本端莊的答道。

小孩子在審題，袁朗和劉老太爺也一樣盯著棋盤，不過除了在思慮這道死活題的解法時，他們還在內心同時冷靜的記取數，‘一，二，三.....”，還冇稀有到四，譚曉天的右手已經探進棋笥，然後啪的一聲，將一枚黑子投入盤中。