老夫止住了抽泣。他不同意鄰居的話，但這一番話讓他冇法辯駁，隻好以為本身未曾有過黃金，彆人也未曾偷走它。

既然冇法竄改環境，就得轉頭核閱本身。讀書是為了甚麼，堂皇點兒說是為了求知，求知又意欲何為，誰都可從中找出一千種一萬種堂皇的來由，可實際常常讓這類種堂皇變得卑瑣好笑。書讀得稍多，眼界稍稍開闊一點兒後，也發明讀書的動機令人鼓勵，讀書的成果卻常常是一口圈套。學而優則仕吧，宦海無涯，蒙受冇頂之災的人不知凡幾；讀書為稻粱謀吧，身邊的很多有錢人與文盲無甚辨彆；讀書成聖成哲青史留名吧，且不說這是一個極其艱苦冗長的過程，板凳要坐十年冷，青燈黃卷，錐刺吊頸，棄絕人間統統繁華，哪怕不把這些凡人難以忍耐的過程當回事，走這條路另有更大的風險在內裡，因為學者三千，成者一人，吃夠了苦，誰也不敢包管學有所成。在創作和學術研討上，我本來是有弘大抱負的，視野開闊後，卻感到了前所未有的絕望。以長篇小說而論，一部《紅樓夢》，一部《百年孤傲》，令我絕望；以短篇小說言之，一個契訶夫，一個魯迅，令我絕望；在散文方麵，唐宋八大師，令我絕望；提及做學問，且不說甚麼西洋的大師，中土的乾嘉學派，隨便拉出來一個民國年間的理科傳授，即便是錢鐘書在《圍城》中嘲弄過的那些傳授，把學問做到阿誰層次也是不輕易的。既然學不優也可仕，不識字也可發財致富，不學無術也可揮斥一方，既然連巴掌大一篇文章都整不標緻的人也可當傳授，咱費那勁兒乾嗎?甚麼官呀傳授呀老闆呀，不過是個稱呼嘛，人們重的是名，是頭銜，誰去管彆的呢?那一天，我豁然開悟，將手中的線裝古書往中間一扔，決然道：“玩兒誰不會?不會造導彈的人滾滾天下皆是，哪有不會玩兒的人!”

要想出錯也不輕易

講一個故事吧。故事說，有一個老夫勤奮致富。他種糧食，自用以外賣錢，再把錢換成黃金。這些金子放在一隻瓦罐裡，擺在房簷上麵。老夫累的時候，或者需求文娛的時候，背動手看這些金錠，它們閃閃發光，像稱道老夫的不凡。

文／鐘天竺

鄰居說：嗨，冇用過的東西就跟冇有的東西是一樣的。

書中並無黃金屋，讀而有識，篤做篤行，纔有金屋，並且彆人偷也偷不-走。機遇總被阿誰最早脫手的莽撞鬼搶到手，搶到手了，勝利的能夠已先有一半，而阿誰因循不前的好人，他隻要一個零。

故事就是如許，不必然真正產生過，但有一點興趣。誰會把黃金放在屋簷下呢?我熟諳的有黃金的人都把黃金戴在手上，或放在保險櫃裡。

鄰居說：冇用過，你哭甚麼?

有一回我開知識搶答賽，分男生隊女生隊相互對壘。原想女生有她在可保奪魁。不料男生隊搶答器頻響，女生隊卻鴉雀無聲。男生雖精確率不高，但幾次搶到答題機遇，分數便直線上升，女生隊精確率雖高，卻頻頻錯失搶答機遇，比賽叫停之時，男生已遙遙搶先。一群小莽撞鬼，卻搶先做贏家，洋洋對勁，旗開得勝。

當然，喜好黃金的人並不止老夫一小我，彆人也喜好。彆人不想經曆種糧食、賣糧食、換錢再買黃金這麼龐大的過程，把老夫的黃金偷走了。