韓秀秀不否定，她這類被家裡看死了的乖乖女，曉得東西當然冇有每天跟著謝蘅他們混的丁萌曉得東西多。

在丁萌還冇揣摩出回宋衛東甚麼好的時候, 韓秀秀先在本身功課本的最後一頁寫了句――誠懇交代，到底如何回事？

在宋衛東走過身邊的時候，丁萌愣住把文具盒往書包裡裝的行動，看著宋衛東出課堂的背影。目光跟著一向到課堂門口，看著他出了課堂門，身影從三扇玻璃窗戶外走疇昔，直到消逝，她才把目光收回來。

鈴聲一響，課堂裡本來的低聲輕語，一刹時便炸了開來，鬨鬧鬨哄亂成一團，有爬桌子的，有扔書籍的，更多是背上書包一溜煙跑出課堂的。

當然能如何樣，假定他們玩到了一起，那丁萌很多掉價。她現在在黌舍處於高不成攀的位置上，多少人想跟她做朋友都做不成，對她有甚麼不一樣的心機，也隻能暗裡想想。韓秀秀還是因為一向跟她做同桌，以是才成了她朋友的，當然也成了人羨慕的工具，因為她也能夠偶爾跟謝蘅他們站在一起。

丁萌把韓秀秀功課本最後寫了字的兩頁紙撕下來，揉成團塞進本身書包裡，把功課本還給她，“記著了啊，不要跟謝蘅他們說，怕有費事。”

本來丁萌是籌算回宋衛東紙條的，想跟他熟諳起來，成果被韓秀秀這麼一摻雜，就和她來回寫起了對話，足寫了兩三頁紙，用了一整節自習課的時候。

宋衛東看一眼手裡的窩頭，又看他，“冇事來我課堂唄，給我教誨教誨功課。你也曉得，我好長時候冇上學了，都忘了，一天下來腦筋裡跟漿糊似的，壓根兒不曉得從哪動手。”

丁萌和韓秀秀交來回回遞功課本，一向遞到下課鈴聲響起。

寫到最後，丁萌對於韓秀秀擺出來的事理還是都不往腦筋裡去，她底子不想那些有的冇的，她纔不在乎彆人如何看她呢。她丁萌不是為了麵子活著的，也不是因為謝蘅才存在的。

謝蘅他們是不會帶宋衛東一起玩的，丁萌要想跟宋衛東玩，那也不太實際。

兩小我在一起如許你講我聽，都很當真。就在錢進把大抵的東西根基講完的時候，課堂的門俄然開了，產生的響動讓他們兩小我都往門上看疇昔，便看到丁萌手握門鼻兒站在門口。

韓秀秀看著功課本上丁萌寫的字，偷偷地微微轉頭看了一眼坐在丁萌後桌的宋衛東。提及一樣不一樣這個題目，這個宋衛東確切跟同齡男孩子不太一樣，彆人都太鬨, 他很沉穩, 一點看不出老練, 當然，看起來也冇有誠懇好門生的膽怯和無趣。

宋衛東看他坐下後一向不回身，伸手戳一下他的後背，“轉過來呀，哥們。”

丁萌卻不想這些條條框框，她如何歡樂如何來，在韓秀秀的那幾個字上麵回――做個朋友能如何樣？

錢進在過道上站著，躊躇坐哪張坐位。宋衛東把書包裡的書取出來，抬眼看他：“就坐丁萌的坐位吧，離我近，好跟我講知識。”

因為丁萌，宋衛東這一天的表情格外的好。放學走出課堂，看到西邊太陽餘光冷僻，自顧自都哼起小曲來了。一向哼到初三錢進地點的課堂，叫上他一起，這才停下哼小曲，但內心的歡愉另有。

宋衛東坐在坐位上也愣了愣，不曉得這小丫頭如何俄然返來了。他不感覺錢進坐了她的凳子一下有甚麼題目，錢進倒是行動敏捷地把放在丁萌課桌上的兩本書拿起來往本身書包裡裝，跟他說：“先講這麼多，你本身消化消化，我先走了。”