然後他便說出了幾個西席的名字。苟繁華聽蓋耀林說的這幾小我中有教務處副主任馮春軍，內心俄然靈機一動說：“這個馮春軍如何樣？”

苟繁華說：“那就如許，我歸去處牛鄉長彙報一下，如果牛鄉長同意的話，就讓馮春軍到鄉當局辦公室去。”說到這兒，他又看著蓋耀林說，“蓋校長，在牛鄉長冇有點頭之前，這件事就隻限於你我兩人曉得。”

兩小我又說了一會兒閒話，苟繁華便告彆了。蓋耀林送苟繁華到校門口，就在校門口，苟繁華俄然想起了甚麼，彷彿很隨便地說了一句：“哎！蓋校長……”

本來，人們都是風俗在職務前麵用姓的，比如稱呼牛博勇鄉長為“牛鄉長”，可如果稱呼苟繁華為“苟鄉長”，就很刺耳。彷彿是稱呼他為“狗鄉長”似的。之前曾有人不曉得這個忌諱，稱呼苟繁華為“苟鄉長”，成果苟繁華很不歡暢，當場就把那人頂歸去：哼！還貓鄉長呢！今後今後，人們便都稱呼苟繁華為“繁華鄉長”了。

苟繁華看出了蓋耀林的心機，可蓋耀林已經說出了馮春波的名字，本身也就不好再轉彎子了。他抓住蓋耀林提到的馮春波擔負畢業班語文課的事，說：“蓋校長，這件事還真是有點難，牛鄉長點名要調馮春波去鄉當局當文書。但是，馮春波擔負著兩個畢業班的語文課，還擔負著一班的班主任。來歲就要中考了，這個節骨眼上把他調走，恐怕會影響到畢業班的成績，從而也影響到全部黌舍的成績。蓋校長的擔憂也是很值得我們考慮的。如許吧，你想一想，其他年級教員中另有冇有寫作程度較高的？”

蓋耀林從速說：“這個您固然放心，我不會胡說話的。”

就在春節前，鄉當局的一個文書調到縣當局辦公室去了。鄉當局急需物色一個專門寫質料的文書。鄉長牛博勇也傳聞了馮春波善於寫作的事情，便讓苟繁華到黌捨去體味一下馮春波的環境，如果感受合適就借調到鄉當局辦公室擔負文書事情。苟繁華滿口答允，可貳內心卻打起了鼓：女兒的語文成績方纔有了轉機，這都是馮春波的功績。按說本身應當酬謝他，再說，把馮春波借調到鄉當局事情，也是牛鄉長的意義。可他擔憂，一旦把馮春波調走。就隻能換一個語文教員來教他的女兒苟春蘭。他真的很擔憂春蘭的學習會回到原路上去。他顛末一番思慮，決定為了本身女兒的前程著想，不讓馮春波到鄉當局去事情。因而，他親身到蘆花鄉中學，和校長蓋耀林說話。

!!

蓋耀林說：“他腦筋很矯捷，寫作程度也能夠。”

蓋耀林特地將畢業班語文課提出來，藉以提示苟繁華想到他的女兒苟春蘭，好讓苟繁華放棄調走馮春波的動機。

聽了苟繁華的話，蓋耀林真是佩服他的機靈。本身擔憂畢業班的成績，這一點也不差。但是本身卻冇有這麼說，隻是在內心想罷了。可兒家繁華鄉長就硬是說“蓋校長的擔憂也是很值得我們考慮的。”如許一來，他歸去處牛鄉長彙報的時候，這個任務還是他蓋耀林來擔的。可兒家畢竟是本身的頂頭下屬，本身又不好辯駁。因而，他隻得苦笑了一聲說：“在其他的西席中，另有幾個寫作程度不錯的。”

苟繁華一到黌舍，蓋耀林就曉得他是為甚麼來的。因為，鄉當局的文書調走的事他也早就傳聞了。他曉得鄉當局必定會到黌舍調人的。可他假裝不曉得，等苟繁華落座今後，他親身給苟繁華沏了一杯茶。然後他坐在苟繁華劈麵的沙發上，向前探了探身子，問：“繁華鄉長，不曉得您明天來有甚麼唆使？”