林晚：“……”彆去禍害人家孩子了。“媽，你還是好好歇息吧，去公社多累啊。”

劉勝男立馬悲忿的看著林奶奶。

聽到這兩口兒這麼說，一家人都看著他們。

林晚一看，小木桌上擺放著一些黃豆和花生。

“……”

林晚感覺本身真的不該小瞧天下豪傑了，乃至連小門生都不能小瞧，人家聰明的孩子腦袋內裡腦洞真的好多啊。

劉勝男細心的看林夏生，“我們晚生如許的天賦是萬中無一的，夏生跟著一起學，我教起來就有些吃力兒了。”

很快大螢幕上呈現了幾篇短篇作文。這時候的作文帶著很較著的期間特性。比如林晚寫的這篇看圖寫作文, 一個太陽升起在高山上, 林晚就環繞春回大地來寫, 描述了一下豔陽高照以後的誇姣風景，成果人家小門生就直接寫了京市有個紅太陽……

不過因為需求記的東西比較多，加上體係要求他學習的時候全神灌輸, 一點兒也不能用心, 還要逐字逐句的學，以是也遲誤了一些工夫。一年級的課程一天一本書, 到了二年級就要花兩天的時候了。

“二嫂，咋不礙事呢，可礙事了！”林國安立馬道，“我文明少，可我還曉得一心不能二用呢。這分出去了一半了，那必定教晚生的時候就不能經心了。”

這可真是太陽打西邊出來了，老三兩口兒向來都是不讓人占便宜的啊。

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重視力（200）：102

不過她很快就發明本身已經跟不上兒子的進度了。她偶然候一覺醒來，兒子就本身看完書了。

察看力（200）：88

因為林晚現在已經會認字了，以是劉勝男倒是冇感覺奇特，認字的人當然會看書。

都完整不消她教了。

劉勝男這幾天日子過的很輕鬆，不消下地乾活了，每天都能在家裡待著。要麼歇息，要麼就教教兒子。

“體係評定中規中矩。冇有達到非常優良的標準。宿主，你應當清楚，這類題目都是要寫的出彩才氣獲得高分。固然知識一篇小作文，但是也有小門生思惟開闊，寫出很多驚才絕豔的小作文。比方以下幾篇。”

林奶奶聽他又提及彩禮的事兒，氣的拍桌子。還是林爺爺擔憂家裡鬨起來了，板著臉一臉嚴肅道，“用飯，都不準說話了！”

好歹是多讀了幾年書的人，劉勝男曉得即便看書也不能學的有多好，要不然要教員乾啥？

並且越是內容多了, 重視力就更加的首要了。

“……”林奶奶的臉都黑了。“老三，教自家人還要給好處，你這也說得出口啊。”

“……”奶比較信賴大伯孃和二伯孃，以是她們兩個頭拿東西的機遇反而更多。

林晚則平靜的看著兩人，曉得這必定有下文。

因而飯桌上開端詭異的溫馨下來。

彆的另有一篇不是這個期間的，而是比較先進的期間的，人家直接環繞陽光對植物發展的感化……

擔憂老三家裡又鬨騰，林奶奶道，“好了，夏生讀書這事兒，就算了。誰也彆提。”

林晚一聽，內心格登，“媽，你教誰啊？”

林國安眼睛瞄了瞄本身的兄嫂，再看看老孃，然後笑眯眯道，“實在也不是不能教，固然有些影響的，但是隻要降服一下，還是能夠教的嘛。”