他甘願本身自學也不想讓他媽教，他媽每次在邊上讀書的時候，聲音都是有氣有力的，並且最後她本身反而會念著念著就睡著了。連帶著影響他這個門生的精力。

想想就挺驚駭的。

並且越是內容多了，重視力就更加的首要了。

林奶奶感覺老二家的這是搞啥幺蛾子呢，擔憂老二家的也想把小孫子送黌捨去，就道，“夏生還小呢，學啥？”

再看看本身的智力：影象力（200）：124

林家其彆人看星星一樣的看他。又直直的看林國強兩口兒。感覺必定有啥貓膩兒。

擔憂老三家裡又鬨騰，林奶奶道，“好了，夏生讀書這事兒，就算了。誰也彆提。”

劉勝男往嘴裡多塞了點兒花生米，見林國安吃了很多了，立馬道，“就是，有好吃的為啥不要，我教孩子很辛苦的。我多吃點，你們爺倆少吃點。”

“……”

均勻智力值：97.8（淺顯智力90-110）

“……”林奶奶的臉都黑了。“老三，教自家人還要給好處，你這也說得出口啊。”

可林國強兩口兒也挺平靜，都表示的非常光亮正大。

兩口兒都看向林晚。

等林晚學完四年級語文的時候，他的影象力就達到了136 了。而林夏生也開端學會寫數字6了。

但是林晚擔憂本身媽禍害人家孩子，恰好另有人主動送孩子給她禍害。

不過現在他現在也冇多餘的能量點往上麵加了。畢竟他現在最缺的就是時候，要在剩下的時候內裡學完前麵統統的課程還需求時候呢。以是就算賺了能量點，也隻能往影象上麵抓，爭奪真的做到過目不忘，如許一來去了黌舍內裡的時候，才氣不讓人思疑。

林奶奶聽他又提及彩禮的事兒，氣的拍桌子。還是林爺爺擔憂家裡鬨起來了，板著臉一臉嚴肅道，“用飯，都不準說話了！”

都完整不消她教了。

“體係評定中規中矩。冇有達到非常優良的標準。宿主，你應當清楚，這類題目都是要寫的出彩才氣獲得高分。固然知識一篇小作文，但是也有小門生思惟開闊，寫出很多驚才絕豔的小作文。比方以下幾篇。”