石續起首發明的是――除開另類的鱔魚人外，魚人者愚人也，特彆是鱗甲類的，魚人就是一些愚不成及的人。在學海中愚人即魚人比比皆是，彆說你冇有見過。魚人被那條“魚躍過龍門就化龍”的傳說捉弄了數十億代了，固然傳說以後統統躍龍門的魚人都失利了，但每代都有魚人在為躍過龍門而儘力。魚人中的精英更是傳承著躍過龍門的任務，石續本身也是此中之一。

智者不懼鬥智，反而對直來直去冇有花花腸子的魯男人無語。馬可波給每人刷了一支更初級的過慮嘴捲菸。

“真的！？”李打鯉和馬可波同時站了起來。馬可波的嘴最快，搶了個先：“有如此人物，他豈不是能跟那位支出媲美了！”李打鯉接著說：“我就說嘛，事無幸至，本來小辛兄弟背後有如此高超的人物支撐，難怪能超出年紀學曆，為我所見年青一代的最好才俊。可否奉告我們，他是誰？他在哪？”

孜孜不倦地學習，終究還是抓住一個機遇，讓我把握了一大奧妙，那是天大的奧妙，古往今來的學海中，我是獨一洞悉這一絕秘的魚人。筆墨涵養的悲觀境地證明我不會藏私，我要將這一絕密完整免費地公示出去，並且親身，考證這一絕密。

李打鯉倉猝迴應：“辛老弟，你就快彆謙善了，通過比拚和交心，我們對你已經是五體投地了，再謙善也是多餘的了。”

他喃喃自語，卻也能讓這兩人方纔聽到：“他如陸地深莫測，上天上天好賅博。娓娓對聽話家常，字字動情好詼諧。誰敢自封學中秀，思惟通俗回清澈？廣博高深有學問，學問之海波連波――這是他還不到十四歲時寫給本身的，當時他就對學海感到頗深。在我的感受中，他這八句與其說是在寫‘學問’二字，還不如說是在寫他本身！”

“有！線索還很多，我有他的親筆所寫的條記一大本，A4的尺寸，整整一百張，雙麵手寫得滿滿鐺鐺，共二百頁，是他高中階段的雜記手跡，是他日記，週記過課以外的質料彙集和心機漫筆。我就是憑了它，仿照成為了你們現在見到的辛知。就是如許。這不是我的奧妙，為了找到他，我在很多處所留下了這方麵的訊息。”

“噫，這個日子獵奇特，恰好是三十年前的明天！”馬可波揭示出他直覺的可駭，一下就能抓取到關頭。緊接著又透暴露單憑直覺的嚴峻不敷：等閒抓住，悄悄放過，對這一特彆日子並未窮究。白白錯過一次得拜大佛的機遇。

辛知纔不是那種虛假的濫好人，他有本身的態度愛憎，該脫手時不會心慈忍手。毫不能讓本身捏在彆人的手心，以是他就是脫手了，在溫情脈脈的傾慕扳談之際，辛知的無形之手就在撥弄，操縱了對方不體味的‘誰主沉浮’的上風，使對方想不到這樓頂一席談也是一種比武也是一陣戰役，生不出一絲敵意。

《魚人童話，親手剝離》

“等等！李打鯉有個要求，當你找到那位石續後後，如果有能夠，可不成以替我們引見一下？如許的人，人要能拜見一次，我們公司統統前提都會承諾！”

“好，我們可要說好了，本文最多能夠灌音，不準記成筆墨，找不到本來作者的首肯，我辛知會一向對峙這一前提。”“好，就依你！”李打鯉和馬可波的手機灌音服從同時開啟。知辛知聲音不大為小，漸漸讀來，就象在講一個天方故事。