紀歡歡表決計道：“放心吧，我必然早早就疇昔，在背景陪著你！”

回到宿舍，唐月月才感覺渾身痠疼，紀歡歡按例過來幫她捏捏肩膀，放鬆身材，一邊鼓勵她說：“你就放心大膽地去比賽，那些個蝦兵蟹將都不是你的敵手，你隻要拿出平時三分之一的氣力，便能夠秒殺他們，嚴峻甚麼？”

人不要歡暢得太早，唐月月深切體味到這個事理。

唐月月聽她忽地提起王瑜，嚇了一跳，撇開首：“好端端的，你提他乾嗎？”

唐月月早就得知了這些內容，以是在場的參賽職員除了她以外，都哀聲一片。

唐月月心知肚明，簡丹幾乎說出拖累的話，又憋了歸去，改用比較委宛的體例表達。

唐月月也有點不歡暢，但是不歡暢也處理不了甚麼題目，簡丹傲氣，她不能過分惹著她，可也不能太縱著她，畢竟還要作為組合插手比賽呢。

這事總算處理了，隨即雄師隊被拉到黌舍中間一個健身俱樂部，要去學一個收場舞，參賽十二人都要插腕演出的。

唐月月又有點失落：“實在我想讓他來看我比賽，但是我倆說好這段時候不聯絡的，我冇法給他票。”

一共有六項才藝，彆離是相聲，跳舞，歌曲，詩朗讀，小品和樂器，要求抽到想同才藝揭示題目標兩人，主動分為一組。

畢竟跳舞是她的剛強，誰不肯意多多揭示本身善於的部分呢？

唐月月聽她說完，纔拿出學姐的架式，顯得格外語重心長：“簡丹啊，你不能把事情想得那麼簡樸，固然說跳舞對你來講不是事，但是你彆忘了我們倆現在是一組，才藝揭示的得分是按組來的，也就是說需求我們兩個共同的表示，爭奪拿個高分，平分到每小我身上才氣成績好，比如說你找的這首韓國勁歌，你一小我跳絕對冇題目啊，但是加上我就成了敗筆了，這麼短短兩三天的時候，我能不能學會是一說，關頭學會了我能跳得都雅嗎？你可彆忘了，這幾天學跳舞教員點我名多少次。”

簡丹立馬詰問：“那你說如何辦？”

簡丹臉上暴露煩躁的神情，張了張口，停停頓頓地說：“那如何辦？這本來是加分項，莫非就這麼白白錯過嗎？”

唐月月內心吐槽：就會一向問一向問，莫非就不能動動腦筋嗎？

唐月月當然但願本身抽到唱歌這個環節，簡樸好辦，隻要選首出彩的歌曲，就不會出錯，當然她曉得，大師都想抽到唱歌，以是她隻祈求本身不要抽到樂器，天不幸見的，論樂器她可隻會豎笛，還是在小學時候苗苗特長班學過一段日子，靠的是孺子功，真要讓她抽到，她真不曉得如何辦好了。

幾天下來，幾小我已經學得差未幾了，唐月月和簡丹才抽出空來清算她們要演出的才藝。

跟著真人學，可比跟著視頻學快多了，唐月月又充分發掘出簡丹身上好為人師的一麵，鼓動著她教會本身，然後精簡了一些行動，美其名曰要卡節拍。

當天抽完簽，遵循簡丹的意義，她們兩人直接來一首完整的熱舞演出，既能嗨翻全場還能奪人眼球，她說得鎮靜，唐月月聽得卻直皺眉，心想，如何說才氣壓服簡丹竄改情意，又不讓她感覺本身在拉她下水。

唐月月被她逗得直樂，一副享用的模樣：“借您吉言啦！”

當然，究竟上她確切是早就打算好了，連說辭都是遵循之前內心演練的，隻是冇想到簡丹會這麼共同，她比本身設想中更好對於。