統統人都感覺她應當對阿誰“好朋友”感激涕零，但她真的做不到。

以是她的身份就變成了“阿誰被尼姑養大的成績還不錯的女娃子”。

最後，是感孝寺的主持釋國瑛將她抱了歸去，並將她扶養成人。鎮子上以穆姓居多，主持便為她取名為穆幸運，本來是祝賀，何如多年後收集語風行起來，“木幸運”劃一於“冇幸運”，反倒令這個祝賀顯得古怪起來。

她並不聰明，但幸虧她的文娛活動幾近為零，以是她能拿出全數的時候投入到學習這件事上，也是以她的成績一貫不錯。

她的身份是孤兒，能夠免費接管教誨。在彆的女孩上完初中，紛繁外出打工掙錢以後，她因為考上了高中而能夠持續上學，在這一點上，她已經比其他女同窗要榮幸很多了。

除了她，感孝寺裡都是尼姑，但說實話，除了主持，其彆人都是一些隻會唸佛經的半文盲――在感孝寺削髮的，很多都是忍耐不了家裡虐待或守寡以後不想再嫁的鄉村婦女。她們對她也不算差，隻是，一方是削髮人，一方是個小女娃，兩邊的共同說話是挺難找的。

也恰是因為有這麼一個出身，從小到大她都是“異類”，蒙受了無數或憐憫或鄙夷的目光。鄉村冇有奧妙，她這個“被尼姑養大的女娃”名聲都遠播到隔壁鎮去了。而小孩們是非觀不明白，從大人的報告中曉得她跟其彆人是不一樣的，也就對她充滿了架空，將跟她說話視為熱誠。

宿世的薛瑩，不，當時候她叫穆幸運，是一個孤兒。孤兒這也不算甚麼，畢竟這天下上無父無母的人也不算少。

換了一個全新的環境，身邊不再有人曉得本身的出身，更不再有竊保私語和非常的目光，她鎮靜不已，的確像是換了小我似的開端變得活潑起來。眼界開闊了，交了朋友，天下彷彿從吵嘴變成了彩色。

她不但願本身停止學業，從小到大，彆人對她幾近是冇有任何要求的，獨一一個就隻要好好學習這一點，如果連讀書這項“事情”都冇有了，她真的不曉得下一個目標該往那邊。

上了初中以後，她開端住校，隻要寒暑假的時候會回感孝寺住。節日時，會有縣福利院的人來慰勞她，給她送慰勞金和過冬衣物。她也是從福利院的人丁中得知，她四歲時，主持曾經試過把她送到福利院裡去，畢竟那邊的環境相對寺院來講，更合適一個孩子的生長。成果過了一個月，主持去看她的時候發明她身上帶傷，才曉得她會被福利院的其他孩子偷偷欺負，但是她年紀小，再加上從小說的是鄉音，跟福利院裡的教員交換不暢，被欺負了也不敢說。

主持師父跟她說要好好學習，寺院裡的尼姑嬸嬸尼姑婆婆跟她說要好好學習，黌舍裡的教員跟她說要好好學習，她天然也就把這非常貴重的“囑托”當作了人生最高目標。

小的時候，尼姑們做功課，她就坐在寺院門口看內裡的天下，耳邊是世人唸佛的喧鬨聲，但內心倒是一片茫然。到了年紀，上了學，環境仍然冇有多大竄改，但她總算找到了人生的目標，並且這個目標幾近是統統長輩都對她說過的：好好學習。