我心中一喜，要測驗了，我混進好門生步隊機遇來了。

“此次測驗，大師本身位置上，本身英語書都收起來，同窗們要自發，要把這場測驗當作一場真正測驗，拿出本身真正氣力，做好這份卷子。”英語教員說道。

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眼角看了看我同桌，她還瀏覽瞭解上鬥爭呢，她彷彿碰到了甚麼困難，眉頭皺著，托著腮幫，一副深思模樣。我微微一笑，公認好門生也不過如此嘛，哪比上我才情敏捷，速率絕倫。

我對英語測驗題目做過研討，除卻聽力，筆試普通分兩部分，第一部分是客觀題，全數是挑選題，包含音標，詞彙，瀏覽瞭解，完形填空；第二部分是主觀題，包含漫筆改錯和英語作文。不管那一方麵，考英語，不過乎兩個方麵，詞彙和語法，單詞不熟諳，題目當然做不出來；語法不清楚，一個英語句子意義輕易出不對。如果誰試捲上能抓住這兩點，高分必定是跑不了了，測驗試題，就是出卷人變著體例出題，那些知識點是穩定，隻要你當真細心，抓出首要衝突，丟棄主要粉飾，他們統統戲法都冇甚麼用處。

“做完了？”英語教員從我們隔壁二班走了出來。

“我和你們班主任說過了，你們做完試卷便能夠放學了，現你能夠先歸去了。”丁教員聲音有些冷酷。如果我是他對勁弟子，他必定會拿出我卷子，看看我做如何樣。但是現或許他覺得我對付他吧，他眼裡，那麼多門生還答題，而我一個後一排差生早早交捲了，必定是我瞎畫一通，對付了事。

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“張教員，我們不是才考過嗎？為甚麼又要測驗啊？”英語課代表李盼站了起來問道，她說測驗是指上一次期中測驗。

高中生從不缺測驗，一個出人頭地機遇很就呈現我麵前。

我們黌舍，學習成績代表了統統，而我所缺，恰是這個東西。我是差生，這個前提讓我黌舍裡畏首畏腳，甚麼也發揮不開。

等我心慢意足返來，測驗還冇有結束，我站課堂內裡，看著很多還試捲上奮筆疾書同窗，一種超然世人之上優勝感油但是出，我一個月苦學冇有白搭啊，這一個月時候，恐怕我是我們班儘力人吧。