賀林奈略微伸長了脖子，朝祝文頤那邊看了一眼，天然甚麼都冇看到。她有些絕望地眨了眨眼，說：“我在寫啊。”

功課的引誘近在麵前，賀林奈都已經低過一次頭了，再來一次反而更安然一些。

賀林奈打鬥罵娘，也不算是好門生了。而這類門生另有個特性，就是寫不出來的功課就抄。

隨後祝文頤拿著功課本去了講台，數學教員就在講台上坐著，寫完一個查抄一個，查抄一個走一個。

班上有不明以是的人開打趣，許利軍也都是第一個上去經驗對方的。

賀林奈咬了咬筆頭，感覺有點煩。明天電視台放的動畫片恰好到了關頭時候，可該死的數學教員還拖堂，安插了一大堆利用題，光是抄題目就花了一節課，才寫了一題就響了放學鈴，眼下她本身另有五題，遵循普通時候來計算的話，必定是趕不上了。

祝文頤清算完了書包，手上頓了頓，說：“欸，你會不會寫啊？”

祝文頤便對勁地背起書包出了課堂。

久而久之也就冇有人再說閒話了。

明天的動畫片必定是看不成了。

賀林奈急沖沖地跑回家，因為手腳很快，抄功課和清算書包冇有破鈔多少時候，她乃至還在飛奔的途中超越了奶奶一行三人，勝利地回到家中，搶占了電視機。

祝武凱立即喝彩雀躍：“耶！林林姐姐也喜好哪吒！不看黑衣人啦！”

祝文頤冇說話，提著書包上樓寫功課去了。在她拐角上樓梯的時候，賀林奈模糊看到了嘴角噙著的一抹笑。

三分鐘以後，奶奶帶著祝家姐弟回了家。奶奶特彆驚奇，道：“你如何比我們還快，方纔不是還在課堂麼？”

在她清算書包的時候，賀林奈便分出了一隻眼睛一向恨恨地看著她。

從這個角度來講，祝文頤哭得太棒、太是時候了。

賀林奈摸了摸鼻子，有些不美意義道：“你想看《哪吒傳奇》是吧，我明天也想看。”

賀林奈語氣特彆斷交：“不抄！”

都放學了，教員懶得糾結這些，因而放賀林奈走了。

她抄完了一個“解”字，便聞聲祝文頤提出了追加前提：“另有，不準再欺負我弟弟。”

賀林奈冇說話，仰開端看祝文頤，用眼神傳達著“你敢搶我電視機你就死定了”的意義，但是在祝文頤眼裡，這眼神卻變了味。

“哦，”祝文頤聳了聳肩，說：“歸正我也冇籌算給你抄。”

“不準抄功課！”數學教員怒斥道，然後把本子還給了某個同窗說：“做錯了一題，改完再來拿給我看。”

賀林奈回絕祝文頤以後，後者表示出了一種“不管在多艱苦的環境下我都能學習！”的氣勢，演算得非常投入，看上去底子偶然與本身較量。

賀林奈一看就絕望了，她對利用題一籌莫展，就算是給她兩節課，也不必然能做全對。何況祝文頤都已經做完能夠回家了。

祝文頤還是全班第一個呢，數學教員緩慢地用紅筆修改完以後，用一種全班都能聽到的聲音說：“很好，全對，你能夠回家了。”

且非論解讀過程中到底出了甚麼錯，但祝文頤俄然有些於心不忍了。她躊躇了一會兒，把數學本子從本身書包裡取出來，攤開到明天的部分，說：“放學的時候記得把本子給我帶歸去。”

賀林奈這才安下心轉頭看電視，麵對著本身不太感興趣的節目，心想：嗯，這都是因為我承諾了不能欺負祝武凱的……