孔玉愛不竭朝客堂裡看，見兩個教員很長時候了，還坐在那邊，連坐的姿式都冇有變，茶也冇有喝。她停動手裡的話兒，不知本身該去問問教員，還是該去給教員說些欣喜的話呢？

老夫人感覺老先生這個定見精確。她建議說：“我們已經說到詳細如何做了。我情願不給彩虹說得那樣明白。我的定見，從談學習給彩虹做事情，叫彩虹把心機完整放在學習上，儘量製止彩虹往那方麵想。我感覺這事還是叫曉嵐做比較合適。”

“我分歧意你的這個觀點。甚麼不焦急，漸漸來，彩虹還小，有的是時候。我以為，已經認識得很晚了，必須得有緊急感，抓緊做事情。不但是彩虹不小了，在一每天的長大，主如果季月琴不會等我們，我們的事情必須得抓緊。如果我冇有猜錯的話，季月琴明天會請彩虹跟他們一起用飯的。”

孔玉愛看出老夫人和老先生不歡暢，就問大發他媽冇有來嗎？

孔玉愛又進了書房。她看到老先生在看書。在她出來今後，他抬開端來向她點了下頭。孔玉愛給他添了茶水。老先生似要給孔玉愛說甚麼，但又放棄了。孔玉愛很快出了書房，到了廚房裡，邊擇菜，邊想著教員家裡的事，想不出她能有甚麼體例替教員們分憂。

彩虹聽了很歡暢地說：“真的呀！我們倆又到一個班裡啊！”

老夫人打斷他的話說：“不是漸漸就會有搞對相的能夠，冇有看到彩虹已經和大發很密切了嗎？”

看著老夫人和老先生要上車了，季月琴便送他們說：“那好吧，我記取劉傳授的話呢，今後有機遇必然請二位傳授賞光。”她說著，看著他們上了車，走很遠了今後，在內心罵道：“不識汲引的兩個老東西！有你們傲不起來的時候！”她隨即轉向彩虹笑笑說，“彩虹呀，你明天是不是特彆歡暢呢？”

厥後她俄然想，是不是因為她在，兩個教員的內心話，不便說出來才如許呢？

“那就交給幼誠？”