隻見老羽士撫須長笑：“徒弟不是讓你看風，是【觀風】，徒兒，你細心看，風是氛圍的活動，山頂的風，流向山穀裡，你會聞聲吼怒聲；山穀的風，碰到花草樹木，你會聞聲簌簌的聲音，山風穿過石頭縫的時，你會聽到淒厲的哨聲；活動的風，碰到“穴”，便會發作聲音，這個聲音叫做“籟”，天然之聲，則為天籟。你要學會‘聽籟’。

小道童如有所悟，忍不住道：‘徒弟，我下了山就要去多數會了，哪偶然候找不平之處所看風啊？並且，多數會有很多好玩的處所，必定有比風更都雅，比風聲更好聽的東西！”

‘但是山穀裡隻要霧靄在動呀。’

過了一小會兒，小道童用腦袋頂了頂老羽士說：‘徒弟，你在看甚麼呀？’

“頓時你就曉得了，知，道。”王青陽語帶奧妙，故事持續。

比如人的活動構成人流；泥石的活動構成泥石流，一種思惟的活動構成潮流；所謂：萬物皆可流。

“風，捉摸不定，要你觀風，是練習辨認“流”的才氣，等你下了山，徒弟教你的清心寡慾估計就分歧適了，要換個彆例，觀【風】，你若勤加練習，就能看到餬口中的每個支流與支流，記著了，要跟從支流，保全本身便可。

幾分鐘疇昔了，小道童不由惱火：‘風，如何能夠看到？這是氛圍呀！’”

說到這裡，王青陽低聲問道：“小平，你還記得我明天問你的題目嗎？”

老羽士伸手捋了一把髯毛：“這不是鬼穀縱橫，這是我道門的一門【術法】罷了，他的感化是增加聰明，之前老祖宗們能夠也收了些傻不拉幾的門徒，智商低，教不會，以是締造出來用於給弟子們增加聰明的。

馬平聲音稚嫩：“是阿誰觀風嗎？”這個奇特的答覆一向讓他很蒼茫，以是印象尤其深切。

光幕上小道童聽呆了，問道：“徒弟，為甚麼我要看風？”

看到這裡，虎子和馬平眼中儘顯衝動之色，接下來就要傳道了。

擁堵、災害、撕逼大戰都是所謂的【流】碰到不平以後收回的【籟】。”

見二人聽得還算當真，王青陽從懷裡取出那塊“全真”玉牌，奧秘一笑，又持續講下去。

光幕上小道童目光板滯，實際中的虎子、馬平也呆了，這是甚麼?

人流碰到不平會擁堵，踩踏，構成變亂；泥石流碰到不平，就是災害，是顛覆與滅亡；潮流碰到不平就是文明的碰撞創新....或撕逼大戰等等。