陳依並不喜好阿誰女人，五年前剛搬來這裡，陳母還冇過來的半年那女人也曾住在這間屋子，當時候陳依讀一年級。某天早晨，陳父沐浴的時候，阿誰女人進了陳依寢室，逗他玩了會後，俄然抱他深吻了口，不是緊緊唇與唇觸碰的那種，至今他都能記得那鑽入口腔的舌頭，就像一條潮濕的蛇。

“哥，他拿我的鉛筆盒，我不讓，他就摔我的筆，我也摔他的，他把我的鉛筆盒甩地上，我也要甩他的，他就把我推地上……”

陳父在陳母過來前曾交代陳依不準提此事，但因為幾張合影的照片疏漏終究還是讓陳母曉得了，陳母暗中又套問陳父交好朋友，謊稱已經詳細，是以體味到更多究竟。

“我聞聲那隻小螞蟻說迷路了。”

或許是還小，文文的話也少，但比陳依更驚駭孤傲，總喜好跟在他身後，不管去那裡。

“好吧，但是你不曉得螞蟻的家如何走，冇體例幫它。”

半晌後，陳依和那男生被帶進教員辦公室，兩個班的班主任都來了。

但這天還冇到中午放學陳依又看到文文了，文文火伴的要好朋友在課間時跑到六年級課室，焦急的喊叫陳依。

陳依忍不住笑了。

如許的事情產生了很多次，每一次過後陳父就吵架他，說他鬨的人儘皆知，讓他丟臉。當時候他就不明白，既然如此為甚麼要喧華，那麼大聲的喧華為甚麼不在乎鄰居聽到。但這些話他冇有說。

聽著陳母的嘮叨抱怨，陳依領著mm號召一聲去上學。

陳依開端不再勸架，喧華打鬥的時候帶著mm躲在房裡，等完了再出來。開端時在房裡還會擔憂狀況，但很多次後都見父母的傷逝狀況仍舊不疼不癢，終究連擔憂也不再見，彷彿麻痹，熟視無睹又不成能竄改的那種麻痹。

固然他從小隨父親餬口的多，但不知為何，或許因為明白父親疇昔那些事情，或許是真的諒解母親，總之，貳內心以為父親錯的更多。

這些事情陳依至今冇有對人提起過，阿誰女人跟父親的豪情他不體味也不懂，但向來未曾見過他們辯論。

陳依看文文臉上有處指甲刮傷，得知對方理虧，徑直闖進課室。身後傳來門生的喊叫。“教員來了……”陳依曉得再晚必定來不及，話也不說揪住那男生照臉就是一耳光抽下去，見冇有打出太較著的印記，不甘心的伸指疇昔在那男生臉上一摳。

這一夜，固然表情忐忑，怠倦的陳依仍舊睡著。直到次日天亮，被母親喚醒。

這些話陳母抱怨過很多次，陳依曉得這些，也明白母親是真的悲傷，但一定是需求人安慰，或許需求的隻是有人聆聽。他從小就不介懷聆聽，父親會對他抱怨母親的錯誤，母親亦然。他從不在父母之間批評另一者的不是。

“我感覺很對。等教員處理，不過是把他怒斥一頓，再把家長叫來。但是這懲罰底子不公道，他一個男的，把我mm打了，還把她臉上掛傷，最後隻換幾句怒斥就算了。他會驚駭嗎？下次就不敢再欺負我mm了？現在如許很好，他讓我mm如何受傷，我讓他如何受傷，公允的很。”

“螞蟻的聲音你也能聞聲，能聽懂？”

他們兩兄妹讀同一所小學，就在小區裡，快些走三分鐘路程，慢些走也不過五分鐘路程。文文在路上走時俄然蹲下身看著地，陳依湊疇昔問她如何了，她一張天真的笑容以非常當真的神采麵對哥哥。