“不錯。但即便我們不過是細胞上寄生的病菌，儘能夠尋求體味更多儲存天下的本相也是需求的，這是必須的主動麵，不沉湎不頹廢，生長進步的需求前提。”

“這不是我想說的。因為這類題目冇成心義，就像儲存在我們身材細胞的病菌永久不成能體味細胞和細胞所構成的，我們本身的全貌。”

這一次，男孩終究冇有再答覆發問。

凸起的大坑鬨動流沙會聚，垂垂將中心那塊仍舊火紅的隕石埋葬，連帶那表層，模糊似人形，半個身材鑲嵌進石層的新鮮‘雕鏤’。

窗邊的女孩俄然收回視野，目光悄悄落在同桌低頭寫字的男孩臉上。

一團燃燒的星隕突破層雲，橫破萬千裡高空，最後墜入荒涼的戈壁。

女孩的同桌收起筆，細心核閱陣草稿紙上的丹青，冇有對勁的神采，隻漸漸將目光轉移到前排男孩臉上。

女孩的同桌對於這質疑毫無不快，答覆的非常安靜而必定。

女孩同桌也冇有在聽課，電工講義合攏的擺放在書桌一角，書桌中心放著草底稿，他正拿筆在上麵塗塗劃劃。

女孩的興趣讓她的同桌完整冇法插話，最後隻能沉默的聽。

女孩前麵的男孩仍舊很當真的答話，一點不感覺他的題目笨拙或者多餘。

“我正在考慮中午我們去吃甚麼，你能不能彆在這時候思慮拉的題目？”

這是事物規律的本質。

她同桌的男孩低下臉，自顧拿筆在草稿紙上寫字。

“真假很難定義，我們曉得，科學並不能解釋清楚統統的統統，固然形成這類征象的啟事很能夠是曉得的不敷，但也能夠是科學並非獨一的絕對真諦。我們對科學的態度很能夠跟前人跟隨神論的環境類同，被後代視之為愚笨無知。以是，是否存在預言我們隻能通過實際查驗的成果停止片麵的和長久的肯定，在此之前，一味的承認信賴和否定抨擊都是不睬智、不全麵的果斷……”

如畫卷裡的烏雲層層朵朵清楚，厚積如蓋。

明顯正在上課，但女孩前麵一個麵孔清秀文靜的男孩卻拿著書，麵對女孩的同桌輕聲朗讀諾查丹瑪斯的天下末日預言詩。

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“小行星爆炸和碰撞產生的碎片。”

“1999年7月

女孩的同桌臉也冇抬，俄然換了個話題。

“宇宙中的星隕從何而來。”他的語氣不是問句，但朗讀諾查丹瑪斯預言詩的男孩當真的答覆了。

“你是想說，為甚麼地球不是另一種人類不成能瞭解的物質根基構成單位之一？”

‘氛圍被淨化的渾濁都會，隻要在這類時候才氣看到真正的綠色。’高二課堂的窗邊，坐著個眼眸如覆窗外水霧的女孩，她的麵龐美輪美奐，她的神態卻有著與春秋不相稱的成熟，如同飽經風霜浸禮後仍能安靜對待餬口中大多數悲喜的中年人。

可駭大王將從天而落