石浩傻眼了：“貌似我的無球跑動屬性有44點吧，固然差了點，但不至於根基的跑位都不會吧！”

很簡樸的套路嘛，石浩心想。

下半場石浩仍然很賣力，但仍然冇有甚麼凸起表示。

“你能夠先設定兩邊的戰術。”

“確認。”

另一個核心是影鋒位置，也就是校隊裡肖亮的位置，這個位置既要參與構造打擊，同時也充當場上的閉幕者。

石浩穿戴好全數設備，跟著鍛練走入球場，場上已有兩支步隊站在場中，一支身穿黃色練習背心，背心上隻要號碼冇有姓名。另一支則身穿藍色背心，也隻印有1-11號。

石浩重視到，左邊前衛首要有兩種跑位體例。一種是當影鋒被盯住的時候，這時左邊前衛凡是會跑到後腰的10米以內，和後腰做共同，幫忙後腰將球往前場運轉。

“設法不錯，”鍛練麵無神采，“是否付出20點胡想積分進入自定義摹擬比賽？請確認。”

“鍛練”也不解釋，大手一揮道：“本身去體味吧。”

21個假造球員全數長著大眾臉，冇有神采，分兩排古板地站著好像等候檢閱的兵士。

一個核心是後腰位置，也就是校隊裡陳誌華的位置，這個位置是打擊的建議點，也是節拍的掌控點。

“鍛練”的禿頂上閃現出麋集的黑線：“那你先歸去睡一覺，明天想好了再來吧。”

“我警告你，不準對我嗬嗬。”

石浩慘叫一聲，關掉麵板，顫抖著聲音喊道：“鍛練，還是你來設置吧，我看著就頭暈！”

“你肯定？你有冇有重視本身傳中的機會？”

結果確切有，當他跑到公道的位置，就會有球傳過來。

鍛練語帶諷刺：“這有甚麼意義呢，讓你多虐幾場菜，你的氣力就能增加了？回到湘南大黌舍隊，阿誰鍛練也會為你量身打造戰術？”

歇息15分鐘後，比賽持續停止。

看了一陣後，他稍稍有所貫穿。

“就這些？嗬嗬，”鍛練嘲笑道，“好吧，就說這兩點，你做到了嗎？”

“我要練習，我要練習，我要練習！”石浩一邊嚷著，一邊緩慢地往本身身上套設備。

“已經客氣很多了，”鍛練摸了摸禿頂，一臉無法，“你肯定你瞭解戰術了嗎？在湘南大學的這套戰術體係下，右邊前衛的職責是甚麼？”

另一種，是影鋒能拿到球的時候，這時左邊前衛常常會果斷地從邊路往底線插，等候影鋒分球疇昔，或者影鋒將球回傳給後腰，後腰再將球分邊。

石浩撓撓頭：“不至於吧，下午我和他們踢的時候，感受還不錯啊！”

“不可啊，”石浩搖點頭，“不能華侈時候啊。對了，先看看我現在有多少積分。”

“鍛練”翻了個白眼：“你肯定你真的懂湘南大學的戰術？你冇有跑到公道的位置，彆人如何給你傳球！”

“你是豬嗎？能不能長個腦筋啊？”

黃背心的戰術是直接照搬湘南大黌舍隊，是一種雙核戰術。

“……策應，下底傳中。”

石浩低頭一看，本身身上不知何時也套上了一件黃色背心，印著10號。

因而他遵循本身的瞭解重新投入比賽，當黃背心隊影鋒被困住的時候，就歸去策應後腰，漸漸通報上來；當影鋒接球了，就套邊跑位。

其彆人都要環繞這兩個核心做文章，策應、牽涉、給他們打保護。