維城取簪花帖出時，正見此景，不覺心神為之一滯。初陽見其呆立門檻，其狀非常風趣，不免掩袖輕笑。笑聲清脆，驚醒維城，口中諾諾，不知所言。

橫應如千裡之陣雲、點好似高山之墜石、撇須如陸斷犀象之角、豎隻如萬歲枯藤、捺方如崩浪奔雷、努正如百鈞弩發、鉤當如勁弩筋節。此言字字珠璣，初陽服膺在心不時存想纔好。”

初陽與先生議定每隔三日至書院進學一日，並將前幾日功課帶來點評。臨歸之時，維城與初陽一同辭職，二人冷靜行至書院學子暫居之院落。維城彷彿想開口說甚麼卻又不知如何提及，躊躇再三方說：“初陽，你且於此處稍待，我取字帖少時就迴轉。”初陽也不再伶牙俐齒，隻是低低應了一聲就再無聲氣。

初陽幼時雖未曾入私塾拜先生，但也對此中講課之法有所耳聞，而隨園先生所為真是叫她大開眼界。本日所議“民不成與慮始，而可與勝利”乃是衛鞅名言，自是論言紛繁，此起彼伏。有鄙夷下民無知，自矜士族身份者，自是以賢人之言“民可使由之，不成使知之”為援引，先生也未幾加鄙薄；有農家貧子，雖退學猶不忘其本來者，也以“王者，與天下共往也”而論民之非愚可教養可共禍福，先生也適時指導。

二人如此熱忱，初陽隻得一一謝過。

步入此中，章侯搶先導引，唆使那邊為講學之所，那邊為先生稍作安息之所，那邊為書藏之所等等。直至一小茶館，世人才停下腳步，分座小憩。

主子奉上清茶，小狐向來不喜茶味，嫌棄其寡淡有趣，因此附於初陽膝上一動不動，慵懶之極。

雖爭辯但毫不至於拳腳訂交，雖多人但毫不是異化亂耳，初陽新來也不欲諦視人前自是豎耳聆聽。也曾與清泉真人沿江遊神州而見縴夫之累，也曾與清泉真人順風遠觀大漠而見無饗忠墳，初陽於民痛苦倒也知其一二，鄙夷之言自是刺耳但要駁論彷彿又有些不敷。

隨園先生聞言也笑道：“古人多推許顏筋柳骨，實在衛夫人亦彆有神韻，初陽所選恰是得當。如此一來，你可要多多就教於維城。維城喜書聖之道，揣摩臨帖無數，當年因書聖暮年師承衛夫人也對簪花小楷有所瀏覽，正可助你。”

“本來如此，維城師兄此後可要多多教誨於我。”初陽舉目望去，安知維城恰好亦回望與她。目光交彙的刹時，初陽吃緊低頭躲避，卻未見維城有些微的失落。

二人言畢，堂中自是又有群情紛爭，待得先生表示寂靜，已是一個多時候疇昔了。隨園先生將所製定文題公示，表示世人散去後揮手將初陽招來。先是扣問初陽風俗與否，待得確知初陽無不適後又將初陽數日所書稍作點評。

集賢書院實在離秋園也不算很遠，隻在錢塘湖南路，近湖而設,風景之雅麗自是不消說,初陽也不得不讚歎隨園先生之大手筆。往此中深去，書院多植鬆柏樟楓，亦有梅竹合歡銀杏之屬。偶爾也見數叢夭桃穠李但極少，可見花色隻是間或裝點。書屋、書齋、書閣等等也掩蔽於樹木深處,有長廊曲盤曲折將各處連接，很有散而穩定、雖豆割猶團體之效。

初陽也不作答，隻笑問道：“這般湖光山色，如果常來常往，流連忘歸，豈不是失卻埋頭讀書之意？難不成先生與參寥大師相類，要以繁華景色拷問院中學子勤奮之心麼？”