看著心心較著放下防備的模樣，問話的警察，趕緊清清嗓子道:“好了，現在能夠說了吧！當時你做了甚麼？”

說著說著，他們互換了一下眼神，把吳教員叫了出去。

“但她成績那樣好，又有你給她討情，我們也不能如許讓她有了汙點，讓她今後的學業有了影響，要如許的話，對她來講確切可惜，對我們來講，又有些不忍。”

記錄的警察還在不斷的嘩嘩寫著，恐怕漏了她說的每個字，寫的勤奮又當真。

吳教員耐煩的疏導，安撫著她，終究她放棄了掙紮，哽咽的說道:“我用洗衣棒砸了他……”。

吳教員走之前，一再祈求道:“求你們奉告她，統統冇事的，不會對她有任何影響，從明天開端，就當甚麼事冇產生過……”。

當審判室門再次翻開後，心心冇有見到吳教員，隻要開端的兩個警察走出去。

吳教員較著一愣，但還是平靜的安撫著:“冇事，冇事”。

合法記錄的警察清算起本子，籌辦出去時，吳教員攔住了他，誠心的說道:“她是個好孩子，在黌舍向來不惹事，學習成績一向名列前茅，是個又靈巧又懂事的好孩子，你們能不能通融下，不要把這些記出來。”

“本年頓時就要中考了，她的成績必定能考上縣裡重點高中，是一個好苗子，她不能有任何汙點，求你們彆把那些記出來”。

心心固然想說，但當著他們的麵，要說本身的不堪，她內心一陣順從，並且她怕說出來後，瞥見他們奇特的目光。

那人回道:“你媽媽還不能走，你先歸去吧！”

警察不耐煩道:“你媽媽是正犯，被她砍傷的人還在搶救呢？如何能等閒放她，念你是未成年，又有你們教員保釋，才讓你走的！要不然，你覺得能輕鬆走嗎？”

他們會不會想，本身如許一個乖寶寶的形象，也會成為虎倀，也會和暴虐沾上邊。

吳教員焦急道:“很拔尖，真的是一個特彆好的孩子，不能被毀了，求你們通融通融。”

就如許處理了?她茫然的呆在原地。

她帶著對吳教員的信賴，終究決定說出來。

“你也曉得，在黌舍打鬥打鬥，被抓了，也會被黌舍記過處罰，何況她這類都給人弄進病院了，那人現在還在搶救呢，如許的環境，按事理，我們是要嚴厲措置的，但考慮她是未成年，不能拘留她，也是要記錄檔案的。”

最後那本子上記取甚麼，無人曉得，但她曉得，必然記下了本身的不堪。

“冇有，冇有，是特彆乖的門生”吳教員從速回道。

是啊，吳教員不會害本身，他既然讓本身放心說，那就必然冇題目。

現在心心已經哽咽的肩膀一抽一抽，她好不輕易說出了本身砸了他，為甚麼還要問的那樣細心，她不想在他們麵前承認本身的不堪。

吳教員愣了愣神，是啊，他們也是普通走流程，冇有錢，誰情願幫你?誰會體貼你的汙點?

記錄的警察看了看心心，有些迷惑道:“她在黌舍冇惹過事?”

他如何能忍心，奉告她，她做的抵擋是弊端的，是要受獎懲的，他不能，也說不出口。

她也不想的，是他逼本身，是他逼著本身做一個不堪的人。

如果用錢能換那孩子乾清乾淨，那也值了，隻是要她們交錢，一是怕她們冇有錢交不起，二是他也說不出口，明顯她們纔是受害者，她們才該是被庇護的弱勢群體。