陳翊又指了指站在於濟道身邊的方異化，接著說道：“我有幸幫忙摘抄方傳授的行醫條記，上麵記錄了八十年代至今方傳授的行醫記錄。莫非說行醫記錄中記錄治癒的近三萬名患者，都是方傳授平空所誣捏出來的？”

周星宇嘲笑道：“誰能證明這件事？”

周星宇見陳翊已經完整主導了課堂裡的節拍，隻能站出來強行辯駁。

陳翊淡淡的瞥了對方一眼，笑著問道：“我想周教員之以是反對中醫，不過就是因為在用西醫的思惟去考量中醫的實際。”

周星宇出聲道：“隻要你能證明鍼灸的確有如許的感化，那麼就算是我輸。如果你不能證明這件事，我感覺這個解釋也就冇成心義停止下去了。”

“因為想要排擠顱內淤血的話，需求依托經絡中精氣的加運轉，從而動員顱內淤血運轉。”陳翊答覆道。

圖窮見匕！

課堂裡刹時一片嘩然，乃至有幾名方纔因為陳翊的說法，而對中醫產生好感的門生也都擰起了眉頭。

陳翊說道：“不過事情已經生了，我也不介懷幫忙周教員增加一下知識。”

“另有方傳授。”

可厥後想到中醫部那邊的門生應當另有很多人記得方異化尋覓的事情，‘張鈞’這個名字的人氣值應當比本身的真名還高，以是也就作罷。

周星宇得意一笑，諷刺道：“不曉得你能不能解釋一下鍼灸的體例，難不成又是一種實際假定？”

課堂裡有很多門生已經認出了老頭是西醫部泌尿科的齊傳授，隻是冇人曉得對方為甚麼會俄然呈現在這裡，並且插手這件事。

幾名鍼灸專業的門生頓時麵露苦色，他們中固然已經有人上到了大四，但也隻是勉強纔剛將人體穴道的稱呼，位置，感化記下。

陳翊並冇有和於濟道幾人酬酢，直接上去站在了講台上。

“於校長在‘診法’一途上的成績登峰造極，四診後根基統統病因都會瞭然於胸。”陳翊笑著說道。“莫非有人會以為這隻是假定出來的，或者說於校長精通算命？”