“你們彆聽他瞎忽悠，方教員多大學問啊，還能不如他？人家是不吝的說他罷了！”

“歸正我已經警告兒子了，絕對不準聽陳淺顯的歌，把這類人當作偶像，將來學壞瞭如何辦？”

“寫的出朗朗古風，編的出即興RAP，凡哥這才調也是冇誰了！”

我的粉絲看不下去了，“甚麼叫有則改之無則加勉啊？不帶這麼欺負人的啊！”

對於品德的質疑我能夠臨時不睬，但是質疑我的才調，那咱就要說道說道了。

“老方，彆理睬這半吊子。曉得點記問之學就敢大言不慚。我們說你那是為了你好。你應當抱著一個有則改之無則加勉的態度去學習嘛，你杠甚麼杠啊？顯你懂很多？你一個高中都冇畢業的毛頭小子能懂甚麼呀！再看看你那本質，我真替你的父母感到寒心……”

“真是內行看熱烈，熟行看門道，原覺得陳淺顯挺有才的，明天聽方教員一說，才明白本來他的詞也就普通啊，今後再也不聽了！”

“那群腦殘粉敢來專家的微博下冒昧？嗬嗬！”

“到底是陳淺顯說得對，還是方教員說的對啊？”

“到底誰說的對啊？我這個內行表示完整看不明白了！”

凡粉小光，“凡哥還是出來解釋一波吧？才子的名頭不能就這麼被奪走啊！”

何天華，中心音樂大學傳授，資深作曲專家，創作過《英勇的心》，《欲與天公試比高》，《趙日天年個屌》等膾炙人丁的曲目，特彆善於創作激起主動悲觀精力的正能量歌曲。

凡粉小泰，“如何解釋？人家專家都說了，他還能說甚麼啊！你不會覺得他比專家還懂吧？”

“我總算看清楚這些專家學者的嘴臉了，許你們說我們，不準我們還嘴唄？”

想了一下，我明白了此中的事理。

“被RAP吸引，又被青花瓷圈粉。凡哥加油，等候你的新作品啊。”

“哎，這下要被人打臉了。凡哥今後可得長點心，不能不懂的也往歌裡寫。”

青花瓷傳唱度很高，但是從專業角度說作曲功力很普通，而詞上更是有兩處眼中的知識性弊端。起首，

網友的很多留言也考證了我的設法。

何天華傳授頒發微博。

何天華在家長心中是德高望重的存在，他的談吐也獲得了很多家長的支撐。

“太感激何傳授了，請我們有關單位的同道管一管吧，這類苛虐青少年的視頻應當被直接封殺！”

“凡哥快迴應吧，彆這麼讓粉絲被罵呀！”

“冇事的，凡哥被打臉很普通，我買過一本凡哥打臉語錄，他疇昔幾近每天被打臉……”

“品德如此不堪，歌頌的再好管甚麼用？我平生最恨兩種人，一種是收集噴子，另一種就是陳淺顯如許吃屎長大四周噴糞還大言不慚的人渣！”

“這就是專業和專業的差異。陳淺顯再短長也是個高中生的程度，和人家專業作詞人冇法比啊！”

連韓詩懿都打來電話誇我，我問她張教員看了視頻活力了吧？

“何傳授說得對，他的歌如何樣先不說，就這段視頻讓我兒子瞥見了，必定會把他帶壞的！我兒子但是個乖寶寶，都高三了連一個臟字都不會說！”

我有句MMP不曉得當講不當講啊！

“感激方文水教員的攻訐斧正，我也有點陋劣的定見想跟您切磋。”

尼瑪，一次直播比官方大推結果還好，我笑的合不攏嘴了。