吳教員一臉不成置信的神采，補根本要從小學開端補？現在可都初三了！現在連小學的內容都不會，中考的時候如何辦？

焦教員一臉驚詫，不敢信賴本身聽到的話，又問了一遍，“你說甚麼？”

喬安安真正沉下心做一件事時，完整不在乎周遭環境如何，不過一名教員站在她身邊底子對她冇有影響。也就是喬安安有這個本領，換做另一個心機本質普通的初中生，這場測驗闡揚必然變態。

可焦教員眼中的驚奇讚歎又做不得假，那麼就隻要一個能夠，就是當代的書法，遠不如她宿世的程度。

焦教員是一名語文教員，已經五十多歲鄰近退休了，他酷愛書法，能夠毫不謙善地說本身練了一輩子字，本身的羊毫字和鋼筆字也一向是焦教員最為高傲的。但是麵前這個小女人的字，比他寫的好上太多了。

焦教員在喬安安身邊站定，眼睛黏在她的試捲上底子移不開。喬安安每寫一個字，他都要在心中勾畫一番這個字的架構，然後感慨喬安安寫的比本身高超太多。冇想到他活到五十多歲，卻在一個小女人的筆下見地到了甚麼叫鐵畫銀鉤。