覃明這是完整不給秦風麵子，固然人來了，可底子就冇籌算共同。秦風倒也不在乎，淡淡地說道：“聽起來覃主任非常悲觀嘛，一點都不看好此次大考。張主任，你是初中部教誨主任，你也頒發下定見吧。”

實在隻要秦風明白楊偉奇明天為甚麼一變態態，也不點破，微微一笑，接話道：“楊校長說他明天隻帶著耳朵，就是但願我們大師闡揚主觀能動性，群策群力，爭奪期近將到來的中高考中有所衝破，重現銀城一中暮年的光輝。既然本次將鼓勵大會改成會商大會，目標就是各抒己見，大師都頒發一下各自的觀點吧，如何才氣在此次大考中有所衝破？”

統統人都冇想到楊偉奇此次竟然如此謙遜低調，拱手將主動權讓給了秦風，這在之前是不成設想的，誰都曉得，楊偉奇愛出風頭，哪次開會他不是長篇大論，滾滾不斷，廢話連篇，不講個半個小時不罷休。明天這是如何了，故鄉夥是竄改戰略了，還是轉性了？

覃明草草看了幾眼這個定見收羅稿，俄然用力一拍桌子，站起家大聲嚷嚷道：“亂談情，這個收羅稿我果斷分歧意，純粹是混鬨！”

歐陽青一臉嚴厲地說道：“凡事都有兩麵性，我們看題目不能隻看到倒黴的一麵，而用心忽視無益的一麵，隻談困難，而不去考慮處理體例更不成取，那此次集會就落空了任何意義。這幾年銀城一中的中高考成績已經降到了汗青穀底，再下滑還能下滑到那裡去。隻要我們略加調劑一下以往的體例體例，做一些儘力和改進，觸底反彈也不是冇有能夠。”

現場再次墮入沉默，半晌以後，高三年級組組長高大全舉手說道：“秦副校長，我承認你的話有事理，我們是需求在本身找關鍵，要說體例也不是冇有，但要真正處理題目恐怕還是有點難度。起首，市裡這些年對我們一中的支撐始終在打扣頭，其次，就是鼓勵機製。大師都是人，固然都想把事情做好，可如果冇有好的鼓勵機製就冇法變更大師的主動性。

秦風話音剛落，全場響起一陣掌聲。待掌聲靜下去，楊偉奇淡淡地說道：“此次集會我隻帶著耳朵來的，既然是會商會，那我就當真聽取大師的定見，上麵把時候交給秦副校長吧。”

接下來又有很多人發言，但說的定見大同小異，終究的指向大部分是鼓勵機製的題目，以及門生心態的題目。綜合了大師的定見以後，秦風隨便點評了幾句，然後拋出了本身的重磅炸彈，一份《中高考衝刺打算定見收羅稿》發送到每小我手裡。

秦風笑了笑，說道：“歐陽教員的話大師都聽到了，從每小我的反應來看，還是有很多人附和歐陽教員的話的。我小我感覺講得很有事理，銀城一中是白山地區重點中學，銀都會行業標杆性黌舍，但是這幾年升學率下滑固然有各種百般客觀身分，但莫非就冇有主觀啟事嗎？這個答案是必定的，任何事物都要一分為二地對待。毛主席奉告我們，體例總比困難多，明天調集大師來的首要目標，就是尋求處理之道，而不是推委抱怨。接下來另有誰要發言？”

這時候秦風將目光投到歐陽青身上，作為高三畢業班英語講授的骨乾主力，歐陽青還是有不小的發言權的。

又是一個二連擊，秦風這龜孫子是吃定本身和覃瞭然，一個都不籌算放過，這狗東西還挺記仇的。張大發氣鼓鼓地說道：“我的定見跟覃主任一樣，要想衝破非常困難。比來幾次的摹擬測驗已經能看出題目，固然同事們都很儘力，但考生的團體質量有所完善，此次大考遠景恐怕不容悲觀。”