站在丁小雅這個真正的學霸麵前，宋傑第一次有了一種本身知識匱乏的感受……

過了一會兒以後，她有些興畚地說道：“結果還真不錯，聽著這個曲子看書，隻看了一遍我就都記著了，此中有幾個難點幾次看了兩遍也瞭解了！宋傑，你真棒……”

“冇……冇甚麼啊？我也不曉得為甚麼教員要那麼做……”

她早就通過自學超綱了！

知識的陸地廣寬無邊。

在他的臉頰上親了一口！

“不可，如許賣的話，那些傢夥買了還能賣出去……我把這個曲子做個加密！”

“意味著甚麼？奉告舒教員，今後我就不消在數學課前吹曲子了？”

關於“淨心歸冥咒”的奧妙，他並冇有流露一絲一毫。

“哼！你彆覺得我不曉得，自從前次聯考以後，校長給了你最大限度的自在，你能夠不插手晨跑，上課能夠玩手機，想乾甚麼都冇人管你！”

通過音頻製作軟件，把低頻樂曲錄在手機裡以後，丁小雅戴上耳機一邊聽著音樂一邊看書。

“不過，聽了你這個曲子以後，就隻能靠聽覺接管知識……人処於這類被催眠狀況是看不到任何東西的！如果能讓人保持完整復甦的狀況，能夠聽能夠看，那結果會更好！”

但究竟上他所把握的知識也隻是高中階段的這些書籍知識，就比如之出息偉忠要他吹奏吹簫，他還隻能臨時抱佛腳“現學現賣”，另有丁小雅現在正在用的計算機編程……

“最高音必須節製在40Hz以下，超越這個音頻，就冇體例讓人保持復甦了！”

“吧——唧！”

宋傑倒是一下子懵了……

丁小雅仍然沉浸在興畚中，她衝著宋傑嘿嘿笑了笑問道：“你曉得我們方纔的這個發明意味著甚麼？”

說乾就乾，她立即翻開條記本電腦上的一個編程軟件緩慢地敲擊起了鍵盤……看著一行行看不懂的代碼，宋傑像是突入了一個完整陌生的範疇。

見實在是瞞不住她，宋傑隻能把“對牛操琴講授法”的真相奉告了丁小雅。

細心想想她就把思疑的目標鎖定在宋傑每次數學課前吹的那首曲子上了。

這類環境隻是數學一門課，其他課程並冇有任何竄改。

“宋傑，你給我誠懇交代！每次上數學課，舒教員為甚麼要你吹那首曲子？”

那麼現在看到“強大”的丁小雅，他的思惟開端真正的像學霸挨近了……

宋傑的“學霸”頭銜，源於之前的全巿聯考全科滿分。

這句話並不但僅隻是一句催人奮進的標語，而是一個究竟。

宋傑冇想到她竟然衝動地一把抱住了本身！

顛末數十次的嘗試以後，終究找到了丁小雅所需的阿誰頻次！

學霸公然是學霸，丁小雅僅憑著本身的切身材驗就猜測出了這首曲子感化……根基上和宋傑所曉得的差未幾了。

“你還會編程啊？你甚麼時候學的？”

“彆吵我……那兒有幾本計算機編程的書，你拿去看好了，不難的！”

並且她還非常具有版權庇護認識！

每個禮拜包含被舒潔占用的自習課副課在內，數學課起碼要上10～12堂課。

按照丁小雅的定見，宋傑一遍遍反覆的吹奏，每一次都降落一點音量，到最後他已經實在是冇法節製了，但丁小雅還是睡著了。

“不可！我還是睡著了……你再降落一點音量看看！要不你把曲子錄下來，我們一遍遍的放，必定能找到最合適的音量！”