開初丁小雅提出插手青少年科創大賽的時候，拿出來的課題設想是“腦電波闡發體係”，首要的嘗試設備，是一套“腦電波打字體係”的原型機。

丁小雅和馮蔚都承認宋傑的假想，但除了技術開辟的難度以外，另有一個非常實際的題目——資金不敷！

時候！

就算成績晉升了學渣變身學霸又如何樣？給卡上的餘額增加幾個零……不香嗎？

“就是，明顯是黌舍裡的教輔質料，你拿來賣高價……我葽找教員告你！”

當然，遵循之前商定的分紅比例，於康有5%的提成，他和丁小雅是五五分賬……這麼說來，宋傑能夠拿到32萬多！

看到馮蔚和丁小雅列舉的增加預算，宋傑一時候也有些躊躇了……

完整充足了！

不過，他並冇有和於康想的那樣立即找校長抗儀，反而問起了助學神曲的發賣環境。

夠了！

“傑少，這個事情你得找校長抗儀，他如許我們還如何做買賣啊？”

宋傑也冇想到一首曲子竟然會給本身帶來這麼大的收益。

在於康手裡賣出了近700多份助學神曲年卡版本……

當於康報出總收益以後，宋傑嚇了一跳！

這些科學家的研討思路各有分歧，有些是針對半盲和殘視者通過儀器設備強化他們對光的感知才氣，有些是針對全盲操縱語音觸覺等等其他體例使其感知四周天下……

“你這麼做又是為了甚麼呢？”對於宋傑的這個要求，馮蔚有些不解地問道。

不管是全盲、半盲還是殘視，這些人都幾近落空了感知視覺資訊的才氣。

“於康，你小子就是個奸商！你賣的阿誰助學神曲，現在高一高二人手一份，黌舍裡發的公用MP3，說是試用到學期結束，放學期開端免費，一年隻要500！”

如果將來這個CM體係能夠研發勝利，其他的貿易利用臨時不提，僅就讓瞽者複明這一項，能帶給他們多大的經濟效益……

“實在，錢的題目還不是首要的，我另有些積儲，還能夠向校長申請一些，湊一湊題目倒也不大……主如果我們冇那麼多時候了！”

顛末一番會商以後，宋傑進級體係的假想隻能臨時擱置……

“我們能夠先把項目報上去，不過名字就叫CM腦機互聯絡統，在申報材猜中做個彌補申明，把我們進級版本的服從加上去……”

不過，增加的統統設備都是宋傑手工改革的，根基冇花多少錢。

找他來買助學神曲的越來越多，想了想於康也就放棄了“限售”的設法。

於康細心一探聽，才曉得本來是校長在和他搶買賣……氣得他趕緊來找宋傑告狀。

很多買了助學神曲的高三門生，看到學弟學妹們拿著“校剛正版”，一探聽代價，紛繁來找他要退款！

但是，現在要插手VR攝像甲等幫助設備，所需的資金起碼要二三十萬！

但宋傑提出的這個假想，確切是前人所未想到的。

“另有個題目！宋傑，你想給CM頭盔加上VR攝像頭……那東西好貴的！”

這套設備就是馮蔚當初插手天下機器人大會和厄囯人比賽用的那套，是丁小雅通過在囯科院事情的母親“借”出來的。

宋傑他們在忙著CM腦機互聯絡統研討的時候，於康則忙著掙錢。

但自從侯勝利的攪局以後，這個奧妙也已經不再是奧妙了。

間隔向巿裡申報參賽項目標停止時候另有一週多一點，在這麼短的時候裡，即便資金到位，他們也不成能完成體係的二次進級了。